12/19/2007

Una frase para reflexionar

"Hay dos maneras de difundir la luz... ser la lámpara que la emite, o el espejo que la refleja."

Lin Yutang (1895-1976) nació en Changzhou, China, en 1895.
Conocido filólogo y escritor chino, con una vasta formación cultural, realizó estudios en universidades como las de St. John de Shanghai, de Harvard y de Leipzig.
Entre 1923 y 1926 fue profesor de filología inglesa en la universidad de Pekín.
A partir de 1928 se radicó en los Estados Unidos y trató, en sus escritos, de lograr un nexo entre la cultura de su continente natal y el mundo occidental.

12/18/2007

Documental de divulgación en la UV

Gana documental de UV segundo lugar en concurso internacional
Por armonizar calidad técnica, rigor científico y un lenguaje accesible al público, el documental Monos aulladores negros, guardianes del Petén, una coproducción del Instituto de Neuroetología (IN) de la Universidad Veracruzana (UV) y el Departamento de Televisión Universitaria (TVUV), ganó el segundo lugar en el Concurso Iberoamericano de Video Educativo, Científico y Cultural 2007.
El documental, que superó a más de 60 trabajos de divulgación científica de España, Chile, Colombia, Argentina, Brasil, Costa Rica, Perú, El Salvador, México y otros países de América Latina, muestra las acciones que para el rescate de los monos aulladores –especie en peligro de extinción– ha realizado la UV en la selva de Campeche, gracias al financiamiento de la Comisión Federal de Electricidad (CFE).
“Éste no sólo es un reconocimiento al trabajo de conservación del Instituto de Neuroetología en el sureste del país, sino al profesionalismo de Televisión Universitaria. Al mismo tiempo, demuestra cómo podemos aprovechar las fortalezas de la UV para proyectar a la institución internacionalmente”, comentó Domingo Canales, líder del proyecto de investigación, conservación y rescate de primates.
El video ganador, que tiene una duración de 15 minutos, busca sensibilizar al espectador respecto de la importancia de esta especie y su hábitat, al mostrar las características de los primates, su forma de vida, los problemas que enfrentan debido a la deforestación y las acciones que la UV ha realizado para su traslocación, es decir, para rescatarlos de ambientes que pongan en riesgo su sobrevivencia y mudarlos a zonas protegidas.
Juan Rivero Vals, director de TVUV, explicó que éste es el primer documental científico de una serie denominada Entorno, que buscará promover en el mismo sentido el trabajo de conservación de la UV relacionado con Áreas Naturales Protegidas, recursos bióticos y especies carismáticas como las tortugas marinas o el manatí.
Añadió que la UV participó en el concurso con otros siete documentales en las categorías Social, Curricular y de Difusión Cultural, cuatro de los cuales fueron finalistas, superando en conjunto a los más de 160 trabajos presentados por universidades públicas y privadas, empresas y televisoras gubernamentales: “Esto demuestra la calidad de las producciones y la trascendencia de los contenidos”, señaló Rivero Vals.
El documental fue realizado por personal de TVUV y estudiantes e investigadores del IN, que durante diez días siguieron a las tropas de monos en la selva de Campeche –con una temperatura de 43 grados a la sombra– para registrar su actividad: “Fue un trabajo arduo que iniciaba a las cuatro de la mañana, terminaba a las tres de la tarde en campo, y continuaba con la calificación de imágenes hasta el anochecer. Hicimos un excelente equipo y combinamos las capacidades y creatividad de todos. El resultado se nota”, comentó Canales.
Cabe señalar que el video, cuya versión original era de 27 minutos misma que fue reducida a 15 para participar en el concurso, es una realización de Sergio Delfín, quien fue además director de cámaras; su trabajo fue apoyado por una docena de universitarios que vistieron con la producción audiovisual el guión inicial escrito por Domingo Canales.
Rivero Vals comentó que éste es el primer video sobre el trabajo de conservación de la UV en esa zona, pero no el último: “Planeamos hacer un seguimiento con los avances del proyecto cada año, y terminar con un documental que integre cronológicamente todo el proyecto”.
Comentaron que el producto final ya ha sido transmitido por televisión en los espacios de la UV, además de que planean un amplio programa de difusión en facultades e institutos de la UV, y su promoción como herramienta didáctica para público interesado en la conservación.

12/14/2007

Roboticista

En la Revista CIENCIA Y DESARROLLO del mes de Diciembre del 2007, Vol. 23, No. 214, se publica el texto del Dr. José Negrete Martínez, Investigador/Docente de la Facultad de Física e Inteligencia Artificial de la Universidad Veracruzana

Sobre el autor. José Negrete Martínez es médico por la UNAM y cursó estudios de doctorado en biofísica, en la Universidad de Minnessota, EUA. Es investigador en el Instituto de Investigaciones Biomédicas, de la Universidad Veracruzana, en Xalapa, y trabaja en la Facultad de Física e Inteligencia Artificial de la misma institución. Anteriormente ha sido investigador en el Instituto Tecnológico de Masachussetts, en el Instituto Hertz, de Alemania, y el Instituto de Neurobiología de la Universidad de Puerto Rico. Autor de textos relacionados con su especialidad, así como de novelas.

UN ROBOTICISTA EN BUSCA DE UNA TEORÍA DEL CEREBRO
La robótica cerebroide es un instrumento para explorar, por síntesis, teorías acerca del funcionamiento del cerebro. El tema se inscribe en disciplinas tales como la robótica, la fisiología del cerebro viviente y la inteligencia artificial; el objetivo: aprender a aprender.
He tenido la suerte de ser pionero de la inteligencia artificial en México y de poder desarrollar la idea de un primer robot que, abusivamente, he denominado protosapiens, una máquina cerebroide cuya evolución nos permitirá, quizás, explorar cómo trabaja la inteligencia. El tal proto no tiene el glamour de los robots antropomórficos que vende Japón; todo ello es un poco de fantasía morfológica.
Pero el robot proto-sapiente sería bastante más científico y, por ello, modesto; de hecho sería una abstracción maquinista creada como resultado de la experimentación con robots físicos y simulados en la Unidad Periférica del Instituto de Investigaciones Biomédicas de la UNAM, ubicada en el seno de la Universidad Veracruzana, en la Facultad de Física e Inteligencia Artificial.
El futuro robot sapiens (R. sapiens) sería producto y resultado de una evolución dirigida; es decir, aquella en la que se utiliza la inteligencia humana para acelerar el proceso de creación robótica, por lo cual debe planearse una “escalera de acceso a la creación de un cerebro artificial tipo mamífero”, en la que cada escalón constituiría un eslabón más hacia los predecesores del robot sapiente.

El texto completo lo puede consultar en la página:
http://www.conacyt.mx/comunicacion/revista/index.html

Bali, 2007

Texto del Dr. José Velasco Toro

Bali, Indonesia, es el espacio en el que ahora se reunieron representantes de 170 países miembros de la Organización de Naciones Unidas (ONU), entre ellos México. La finalidad: analizar, dialogar y plantear acuerdos encaminados a instrumentar acciones urgentes que permitan revertir el efecto invernadero que está propiciando el cambio climático; condición generada por nuestra forma de producción soportada en la lógica del consumo que concibe a la naturaleza como objeto, como algo externo de la que sólo se toman los recursos naturales sin control ni medida. Los días que transcurren del 3 al 14 de diciembre de 2007, serán significativos para establecer un nuevo compromiso mundial que sustituya al Protocolo de Kioto (1997) en el 2012. De lograrse acuerdos concretos, éstos podrán ser vinculantes para la consecución de metas obligatorias dirigidas a reducir drásticamente la emisión de gases de efecto invernadero.

Objetivo fundamental, se plantea, es mantener por debajo de los 2° C el aumento de la temperatura global del planeta. ¿Cómo lograrlo? Mediante la reducción drástica de la emisiones de anhídrido carbónico, metano, dióxido de carbono, óxido nitroso y sulfuro hexafluoruro, entre otros gases, los que al acumularse en la atmósfera contribuyen al efecto invernadero. En Bali se buscará que para el año 2050, las emisiones globales representen la mitad con respecto a los niveles de 1990 y evitar que continúen en ascenso las condiciones que están acelerando el cambio climático. Y en esta tarea todos los países del orbe deben estar inmersos, sobre todo los desarrollados que han causado históricamente la mayor parte del problema.

La tarea que le espera a la humanidad es titánica. No sólo se trata de reconvertir la tecnología sucia en tecnología limpia más eficiente y renovable sin menoscabo del desarrollo y bienestar social; de frenar de golpe la deforestación e iniciar una reforestación intensiva y equilibrada con las condiciones de vida rural; de reorganizar la actividad ganadera para modificar la emanación de metano derivado del excremento de las reses que contribuyen enormemente a la generación de este gas a nivel mundial; de reordenar la vida y actividad urbana fomentando el uso de transporte colectivo, el control de basura y desechos, pero sobre todo, reconvirtiendo nuestras ciudades de cemento en ciudades verdes; de parar la contaminación de los ríos cuyas aguas, al arrastrar los desechos hacia el mar, están afectándose drásticamente la acción moderadora de los océanos que absorben parte considerable del dióxido de carbono, propiedad que ya empezó a ser menguada y se corre el peligro de que se convierta en acelerador físico del calentamiento; de detener la destrucción del Amazonas y de las selvas africanas, pues de no hacerlo se provocará el doble de emisión de dióxido de carbono que actualmente capturan, estimados en 20 veces la cantidad anual de gases de efecto invernadero a nivel mundial. En pocas palabras, no se trata sólo de limitar las emisiones industriales contaminantes como se estableció en el Protocolo de Kyoto de 1997, sino de ir más lejos e instrumentar acciones articuladas y efectivas para evitar el incremento de la temperatura global.

Todos esperamos que en Bali se logre pasar del discurso ecológico de la proclama al discurso ecológico de la demanda. El discurso ecológico de la proclama se queda en el nivel de exposición de metodologías, declaraciones y enunciados verticales que pone énfasis en los mensajes, más no así en los contenidos de la acción. En cambio una ecología de la demanda busca la satisfacción de las necesidades no satisfechas y va más allá de las conveniencias doctrinales para ubicarse en la gestión de iniciativas y soluciones. Una ecología de la demanda implica ver el desarrollo sostenible como dimensión socio-política que conlleva la participación popular, participación de la sociedad civil que naturalmente debe fundamentarse científica y técnicamente.

No se trata sólo de saber, sino de saber hacer y de hacer desde la práctica con el conocimiento y las acciones adecuadas para lograr una sociedad sostenible desde lo local hasta lo global. Nuestra proyección debe trascender el esquema del desarrollo sostenible (que postula no sacrificar lo que resta del capital natural y comprometer a las generaciones futuras, condición irrealizable en la sociedad energívora actual donde la mayoría de los seres humanos no gozan de una vida sostenible), para convertirse en una visión que construya una sociedad sostenible cuya organización social y política permita a todas las personas vivir con dignidad, con cuidado y equilibrio relacional con la naturaleza (de la cual también forma parte) y participación planetaria responsable. Dimensión en la que debe jugar un importante papel la educación para construir un presente, un nuevo presente del que emane un futuro mejor para la humanidad.
Y cuando hablo de futuro no me refiero a un umbral inmediato de diez, veinte o cincuenta años, lapso del presente vivido en el que sí tenemos que actuar con urgencia para frenar la locura antropogénica que amenaza la biodiversidad, incluyendo la humana. Me refiere al futuro de las generaciones venideras que a lo largo del actual, y posteriores siglos, también tendrán que habitar este hogar común que es la Tierra. Los seres humanos de hoy tenemos el compromiso de entregarles una planeta limpio; un hogar en el que pueda respirar, alimentarse y vivir la futura descendencia del linaje humano. Esa es nuestra responsabilidad y esa es la inquietud de Bali que obsequió a los asistentes a la Conferencia Mundial con semillas. Meutia Hatta, indonesia de Asuntos de la Mujer, lo explica: "Es mejor repartir semillas como regalos o plantar un árbol para conmemorar un acontecimiento, porque estas actividades nos sirven para preservar los árboles locales y para absorber CO2 (dióxido de carbono)". Aprendamos la lección, señores gobernantes, empresarios, educadores y ciudadanos.

13 de Diciembre de 2007

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12/11/2007

Celebran científicos 25 años de comunicar su quehacer a la niñez mexicana

Desde su fundación hasta diciembre de 2007, se han impartido más de 6 mil conferencias.
Con 25 años de operación continua, Domingos en la Ciencia es el programa de conferencias de divulgación más antiguo del país.

Con la conferencia Física y béisbol, impartida por Jorge Flores y Guillermo Aguilar Sahagún, el programa Domingos en la Ciencia, de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) festejó su 25 aniversario este 9 de diciembre en el Museo Tecnológico (Mutec) de la CFE.
Este programa de conferencias-espectáculo de divulgación de la ciencia es el más antiguo del país y ha impartido, a lo largo de un cuarto de siglo de operación, más de 6 mil conferencias a públicos de todas las edades.
Silvia Neuman, directora del Mutec, recordó que Domingos en la Ciencia inició el 5 de diciembre de 1982 en las instalaciones de ese recinto con la conferencia La importancia de los ritmos biológicos, dictada por el desaparecido investigador Hugo Aréchiga. Durante la ceremonia conmemorativa, Juan Pedro Laclette, presidente de la AMC, dijo que “en el programa los científicos mexicanos le platican a la gente, sobre todo a los niños y a los jóvenes, de lo que se trata la ciencia; les muestran que es entretenida y divertida, y que dedicarse a ella es una actividad tan digna como cualquier otra profesión”.
Laclette reconoció a los fundadores del programa, especialmente a Pablo Rudomín, en aquella época presidente de la AMC, a José Sarukhán, vicepresidente en 1982, cuando nació el proyecto, y a Margarita Pimienta coordinadora del mismo.
Al dirigirse al auditorio, Romero Hicks, director general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, felicitó a “quienes tuvieron el amor, la visión y la esperanza para llevar a cabo la tarea de acercar la ciencia como parte de la vida cotidiana” y subrayó que “lo que tenemos que hacer es poner la ciencia y la tecnología en el centro de todo lo que hacemos en México: en la educación, la salud, la agricultura, el medio ambiente, etc.”.
Guillermo Aguilar Sahagún, quien ha estado al frente de Domingos en la Ciencia durante los últimos 15 años, agradeció a los coordinadores de cada una de las sedes y a quienes lo apoyaron en la dirección del programa, entre ellos los siete consejos directivos que ha tenido la AMC en ese lapso.





El festejo concluyó con la conferencia espectáculo impartida de manera conjunta por Guillermo Aguilar y el físico Jorge Flores, éste último primer director y fundador del programa.
La conferencia, que versó sobre los principios físicos que se involucran en el juego de béisbol, fue un modelo de las pláticas que se llevan a cabo semana a semana en las distintas sedes e incluyó esquemas, videos explicativos en cámara lenta, experimentos sencillos y demostraciones, en los que participó el público asistente.

Los físicos explicaron curiosidades científicas, por ejemplo, la importancia de las 108 costuras que presenta una bola de béisbol para hacer posibles las bolas rápidas, lentas y curvas.
El espectáculo concluyó con la proyección de videos de estrellas del béisbol que ilustraron lo explicado por los físicos, y con una exhibición donde el público pudo apreciar varias pelotas, balones y bolas empleados en diversos deportes
.

Imágen y Poesía

El colectivo Caballo Viejo les hace un exhorto para que se unan a la causa de sus agremiados adict@s a la poesía, comprando su calendario 2008 que fue elaborado con imágenes y poesía de Angélica Gonzáles y Mirna Valdés.
El calendario (29x14 cm) consta de seis imágenes y seis poesías (tres de Angélica y tres de Mirna). Su precio de oferta solo $60.00 (sesenta pesos cero centavos)... pueden solicitarlo al correo citlalmina51@hotmail.com o bien al 812 16 27.la edición es limitada..


En altas horas de la noche / hasta la madre / de la loquera / brincando siempre / al son del corazón /niña siempre quisiera siempre / niña ser siempre ser quisiera niña ser / maquila no maquilador / no quiero ser no.

Mirna Valdés Viveros

12/07/2007

Ciencia para niños y jóvenes

La química de los vampiros Los vampiros, aunque algunas personas no lo crean, son personajes que pertenecen exclusivamente al mundo de la ficción. El más famoso de todos ellos es el Conde Drácula, que fue creado por el escritor Bram Stoker y que ha generado numerosas adaptaciones cinematográficas que van desde el terror al humor. Ha corrido mucha tinta sobre este personaje y parece que existe un cierto consenso sobre el hecho de que esté inspirado en un personaje real: Vlac Tepes, un príncipe rumano del siglo XV, cuyo sobrenombre Drácula era debido a que era hijo de Vlac Dracul. Aunque la historia muestra que este príncipe resultó un tanto sanguinario, conocido también como "el empalador", desde luego no era un vampiro.
La leyenda se ha ido gestando poco a poco, desde las características que la novela de Bram Stoker atribuye a los vampiros hasta las que cada nueva aportación cinematográfica va incorporando. El resultado es que tenemos unos vampiros con unas características muy particulares: necesitan alimentarse de sangre, no les puede dar directamente la luz solar, porque los corroe y destruye, huyen de los ajos y de las cruces, tienen un gran atractivo sexual y sólo mueren si una estaca de madera les atraviesa el corazón (salvo si las necesidades del guión, provocan que sigan vivos hasta el capítulo siguiente).
Pero, al igual que el personaje de Drácula aparentemente está inspirado en un antiguo conde rumano, algunas de las características que se atribuyen a los vampiros parece que están inspiradas en una misteriosa enfermedad que afecta a algunos seres humanos: la porfiria, una extraña enfermedad de la sangre.


¿La porfiria una enfermedad de vampiros?
En la porfiria, unos compuestos químicos denominados porfirinas se acumulan en la piel, los huesos y los dientes. Algunas de estas porfirinas sufren una reacción química por acción de la luz, lo que da lugar a nuevos compuestos que destruyen los tejidos cercanos y, como consecuencia, la piel se recubre de ampollas y los huesos se corroen. Esto, en fases avanzadas, puede llegar a provocar desagradables mutilaciones en las que orejas y nariz aparecen como corroídas, los labios deformados, las encías descarnadas, etc. En el proceso también se produce una fuerte anemia, lo que provoca una gran debilidad y una palidez casi cadavérica.
En definitiva, esta enfermedad reúne muchas de las características que se atribuyen a los vampiros, seres pálidos que necesitan vivir en la oscuridad porque la luz solar les debilita y corroe hasta destruirlos, y que necesitan sangre fresca para reponer la suya.
Además, otra de las características típicas de los vampiros, el horror a los ajos, también puede estar relacionada con esta enfermedad. Parece que los ajos contienen sustancias químicas que pueden provocar que el efecto de la luz se haga más intenso y se agrave la enfermedad.
En definitiva, los vampiros no son personajes reales. Pero, si parece que algunas de sus características se han inspirado en una enfermedad muy humana: la porfiria.

Porfirinas
Las porfirinas son un grupo de compuestos químicos que se caracterizan por la presencia de un anillo heterocíclico plano (tetrapirrol), con un hueco interior en el que se puede llegar a situar un ión metálico. Cuando en el hueco se sitúa un ion Fe (II) dan lugar al grupo hemo, componente de la hemoglobina. Cuando se trata de un ión Mg (II) da lugar a la clorofila.

Porfiria
Se conoce como porfiria un grupo de enfermedades que se caracterizan por la acumulación en el organismo de grandes cantidades de porfirinas debidas a un trastorno, genético o adquirido en los procesos metabólicos a partir de los cuáles se sintetiza la hemoglobina de la sangre. Una alteración en el conjunto de reacciones químicas impide que estas porfirinas lleguen a transformarse en hemoglobina, lo que produce una acumulación de porfirinas en el organismo y anemia.
La acción de la luz sobre las porfirinas produce una excitación electrónica en la molécula que, por medio de un proceso de transferencia de electrones, da lugar a la formación de radicales libres a partir de otras moléculas que se encuentran próximas. Estos radicales libres son los causantes de la destrucción de los tejidos.
Existen varios tipos de porfirias con diferentes efectos sobre nuestro organismo: psíquicos, cutáneos, hepáticos, etc. La variedad que aquí se ha descrito se corresponde con la porfiria eritropoyética congénita.

Algunas aplicaciones médicas
Pero no todo tiene por qué ser negativo. El efecto de la luz sobre las porfirinas también puede resultar útil. Hace ya algunos años que se está investigando la posibilidad de utilizar las porfirinas y la acción de la luz para curar enfermedades. Se trataría de inyectar porfirinas en los tejidos enfermos, de forma que al enviar un haz de luz sobre esos tejidos se provocaría su destrucción. Esto podría resultar muy útil, por ejemplo, para combatir las células cancerígenas, pero también se está investigando la posibilidad de utilizarlo en otras enfermedades como la degeneración macular y la miopía patológica.
Páginas electrónicas con temas de ciencia para niños y jóvenes
El rincón de la ciencia

La ciencia es divertida
http://ciencianet.com/
Tianguis de la física
http://www.tianguisdefisica.com/
Cómo ayudar a tus hijos a aprender ciencia
http://www.cienciafacil.com/actividades.html
Experimentos sencillos con materiales caseros
http://www.cienciafacil.com/experimentos2.html

Etnicidad y nación

La Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural le hace una atenta invitación para asistir a la presentación del libro:
Etnicidad y Nación. El Desarrollo de la Autonomía de la Costa Atlántica de Nicaragua (1987-2007) de Pierre Frühling, Miguel González y Hans Petter Buvollen
Será comentado por Eckart Boege, Gunther Dietz y Miguel González Pérez, el Martes 11 de diciembre de 2007, 17:00 hrs., en Casa UVI, J. J. Herrera, no. 17; Zona Centro, Xalapa.
Reseñas en:- Editorial
F&G Editores ("Prólogo" e "Introducción", descargables en PDF)- Suplemento "Nuevo Amanecer Cultural" (Periódico El Nuevo Diario, 09-06-2007)
Así mismo, se le invita a visitar nuestro Micrositio (http://www.uv.mx/uvi/) para conocer más sobre las actividades que desarrollan profesores y estudiantes en cada una de nuestras cuatro Sedes regionales y en Xalapa.
UNIVERSIDAD VERACRUZANA INTERCULTURALwww.uv.mx/uvi uvi@uv.mxCalle J.J. Herrera No. 17, Centro, C.P. 91000;Tels/Fax.: (01.228) 818.34.11; (01.228) 818.32.39Xalapa, Veracruz, MX

12/06/2007

Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad

La revista CTS propone discutir las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad desde una perspectiva plural e interdisciplinaria. El punto de vista iberoamericano sobre estos temas se recoge en sus páginas a fin de promover el debate sobre la articulación de la ciencia y la tecnología con el ambiente cultural y político específico de las sociedades iberoamericanas.
La vocación de CTS es ampliar el análisis y la participación en esta materia. Para ello brinda acceso libre a sus contenidos e invita al público interesado a sumarse a los debates que se plantean en cada número cuatrimestral de la revista. CTS es editada conjuntamente por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el Instituto Universitario de Estudios de la Ciencia y la Tecnología de la Universidad de Salamanca y el Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior (REDES). la revista se eceunar en la página http://www.revistacts.net/ y tambien se puede visitar la pagina http://www.oei.es/ctsi54.htm que contiene el Boletín de novedades CTS+I de la OEI.

12/05/2007

INTERNATIONAL AESTHETICS AND PHILOSOPHY OF MUSIC CONGRESS
CONGRESO INTERNACIONAL DE ESTETICA Y FILOSOFÍA DE LA MUSICA
INTERNATIONALE KONGRESS FÜR ÄSTHETIK und PHILOSOPHIE von MUSIK
МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ СИМПОЗИУМ МУЗЫКАЛЬНАЯ ЭСТЕТИКА И ФИЛОСОФИЯ МУЗЫКИ

La Escuela de Música y el Programa de Estudios de Postgrado en Artes de la Facultad de Artes de la Universidad de Cuenca, con el apoyo del Consejo Nacional de Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador, anuncian la realización del Congreso Internacional de Estética y Filosofía de la Música, que se llevara a cabo del 25 al 29 de Febrero de 2008, en la ciudad de Cuenca, Ecuador.
En esta edición del Congreso, el tema central es Fundamento y Música. Las áreas que principalmente se abordaran son las que se detallan continuación:
a) La Música como objeto de estudio filosófico
b) Pensamiento histórico-filosófico sobre la música
c) Estética, Filosofía de la Música y Música
El Congreso, consiente de que esta problemática ha sido poco tratada en el mundo, y es de gran importancia para el desarrollo de la música, el arte y la filosofía; tiene la intención de reunir a gran parte de la comunidad académica y artística para debatir sobre este tema, así estarán algunos de los principales pensadores del área como:
Maurizio Ferraris, Univ. Torino, Italia
Enrico Fubini, Univ. Torino, Italia
Danielle Cohen-Levinas, Univ. Sorbone, Francia
Carl Humprhies, Univ. Krakow, Polonia
Claus Stephan Mahnkoff, Univ. Frankfort, Alemania
Amalia Collisanni, Univ. Palermo, Italia
Tanara Apinian, Conservatorio de San Petersburgo, Rusia
El evento se llevara a cabo en un ambiente agradable y propicio para el desarrollo del arte, en Cuenca del Ecuador, Patrimonio Cultural de la Humanidad, les invitamos a visitar nuestra Pagina Web, en la cual encontrará mayor información, a esta dirección:
http://artes.ucuenca.edu.ec/pa/Congress/pmusic.htm

Presidencia de Honor de: Gustavo Vega Delgado (PhD)
Scientific Committee: Ruben Terterian, Cecilia Suarez, Paulo Velez Leon
Organisers : Music School. University of Cuenca.
Program of Arts Postgraduate. University of Cuenca.
Venue: Facultad de Artes (Cuenca, Ecuador)
Date: February 25 to February 29, 2008.
Inscriptions and Informs:
Congreso Internacional De Estética Y Filosofía De La Música
Bonicatti y Av. 12 de Octubre, Campus Yanuncay,
Facultad de Artes, Universidad de Cuenca
Cuenca, Ecuador, Sur America
Teléfax: +593 7 2881 666
e‑mail:
artemus@ucuenca.edu.ec
pepa@ucuenca.edu.ec

12/03/2007

Cultura, naturaleza, lenguaje


La Facultad de Filosofía de la UV, a través del seminario de filosofía del conocimiento y metafìsica, invita a la conferencia:

"Relaciones entre Leibniz y el pensamiento chino: cultura, naturaleza, lenguaje"

Impartida por la Dra. Maite González Linaje, del Instituto de Artes Plásticas de la UV. Jueves, 6 de Diciembre, a las 10:00, en el Salón Azul de Humanidades de la UV. Xalapa, Veracruz

Leibniz es uno de los filósofos más representativos e influyentes de la filosofía y la cultura occidentales modernos. Algunos conceptos de este cosmopolita y pansofista autor del siglo XVII, como el de la monadologìa, el principio de razón suficiente o la armonía preestabledida han sido aceptados y discutidos con apasionamiento en los últimos dos siglos.
Sin embargo, llama la atención cómo hasta hace poco tiempo ha pasado casi desapercibido el interés de Leibniz por la sabiduría y el idioma chinos, que conoce fundamentalmente a través de su diálogo con los jesuitas europeos. Este interés marcó la trayectoria de este autor y, en consecuencia, contribuyó a la maduración de diversas ideas de la modernidad occidental.
En esta conferencia se hará una aproximación al contexto cultural en que se da esta relación, así como a los textos, temas y autores a los que Lelbniz tuvo acceso y sobre los que mostró su interés, especialmente en la última parte de su vida. Todo ello nos permitirá discutir, desde el interés de nuestro presente por la interculturalidad, el diálogo de saberes y la recomposiciòn de nuestra relación con la naturaleza, un excelente caso de acercamiento de occidente a oriente en la época más madura de la Modernidad, precisamente cuando comienza a germinar la autocrítica ilustrada al "programa" de la racionalidad de nuestro tiempo.

La Dra. Maite Gonzalez Linaje es investigadora del Instituto de Artes Plásticas de la Universidad Veracruzana, miembro de Sistema Nacional de Investigadores, y está especializada en estética del arte oriental y estética comparada China-Occidente

Observatorio Cultural Veracruz

Nuevo Blog

Desde la costa este, reflexiones quincenales sobre esa cosa llamada cultura...la costa este, reflexiones quincenales sobre esa cosa llamada cultura.
Quienes son?
Cuando se habla de la práctica democrática, una de las varias decantaciones versa sobre los límites y los alcances de la administración de lo público desde la perspectiva de la participación y la responsabilidad social.Quienes impulsamos este Observatorio estamos convencidos de que la eficacia del ejercicio democrático del poder descansa en la interacción de dos componentes fundamentales: por un lado, el adecuado funcionamiento de las instituciones del estado, lo que demanda una actuación responsable y transparente de los funcionarios públicos y, por el otro, el grado de organización de la sociedad civil; de su capacidad para expresarse y entablar un diálogo resuelto y creativo con las instituciones gubernamentales. Creemos que sólo con la participación consciente y sistemática de la ciudadanía en las tareas de seguimiento y evaluación del quehacer gubernamental en materia de impulso a la cultura será posible contar con políticas incluyentes en la materia, que reflejen la diversidad creativa de la población y atiendan adecuadamente sus necesidades de expresión.Somos un grupo plural, interesado en la reflexión del suceder cultural del Estado de Veracruz.
Los miembros de este grupo, sociólogos, antropólogos, promotores culturales, hemos participado en la escena cultural del estado desde distintos ámbitos; pero de forma directa. Es decir, conocemos el terreno de primera mano. Si bien en algún momento hemos pertenecido a instituciones estatales, en esta ocasión nos constituimos en grupo ciudadano que busca monitorear y reflexionar sobre las propuestas y acciones que los diferentes niveles de gobierno ofrecen para el desarrollo de la cultura y las artes en nuestro Estado, así como generar análisis sobre las propuestas que los agentes culturales independientes plantean.
Los integrantes
Óscar Hernández Beltrán Promotor cultural. Ha laborado en la UNAM, el INBA y los Institutos de Cultura de Veracruz y Guanajuato. Ha participado principalmente en el diseño y la aplicación de proyectos orientados al desarrollo cultural comunitario y la educación artística no formal.
Ishtar Cardona Socióloga y promotora cultural. Ha trabajado para diversas instituciones culturales y académicas en México y en Francia, a la vez que ha coordinado y participado en proyectos de investigación sobre las prácticas artísticas populares y sus actores en Veracruz, Oaxaca y la frontera norte de México.
Ahtziri Molina Roldán Socióloga interesada en los procesos artísticos y culturales. Ha dedicado los últimos cuatro años a investigar el microcosmos artístico de Xalapa con la finalidad de comprender las generalidades y sobre todo particulares de la composición de la comunidad artística de esta ciudad y otras partes del Estado.
Ariel Montalvo Torres Antropólogo interesado en la música y en el resto de las expresiones artísticas. Ha centrado su atención en la música popular del Caribe hispano y desde hace varios años colabora en diferentes medios de comunicación dentro de la entidad veracruzana.
Manuel Arias Leal Promotor cultural con más de veinticinco años de experiencia en diseño, aplicación y evaluación de proyectos en diversas instituciones especialmente en centros y casas de cultura, así como en procesos de municipalización y ciudadanización
Visita regularmente y colabora con el blog
http://observatorioculturalveracruz.blogspot.com/

Expresión Oral, reseña del curso



CRÓNICA DEL TALLER DE LECTURA
Durante los días 21,22 y 23 de noviembre del año en curso se realizó el cuarto taller de círculo de lectores de la Dirección General de Telebachillerato, titulado “La expresión oral, herramienta primordial para los promotores de lectura” coordinado por la Maestra en educación Alicia Soto Palomino, con dicho taller se festejó el segundo aniversario al cual asistieron invitados especiales como el maestro Rafael Figueroa Hernández, promotor de la décima jarocha, quien compartió con los asistentes su pasión por esta actividad.
Las compañeras Gialunna Ayora Vàzquez e Irene de Hoyos Parra nos comunicaron sus experiencias de Bunko Papalote, quienes trabajan con bebés, niños y adolescentes, los cuales sin duda nos hicieron soñar y pensar en lo mágico de la lectura a partir de la expresión oral, de igual manera, la maestra Esperanza Pino Méndez nos dio una breve charla de las características de la oratoria y la importancia de la expresión oral, como ejemplo contundente nos acompañaron tres de sus alumnos, quienes de manera espontánea y creativa nos mostraron sus habilidades narrativas, enfocadas a la oratoria y la declamación. Como público permanecimos absortos ante las participaciones de los jóvenes, aprender de ellos y con ellos fue una gran enseñanza.
Contamos con el apoyo del Mtro. Gumecindo Orduña López, promotor de lectura de bachillerato de Puebla; también estuvieron el Lic. Adalberto Fox Rivera y la Ing. Gloria Angélica Jiménez Mora, quienes forman parte de los organizadores del Concurso Iberoamérica “Leamos la ciencia para todos”, éstos últimos, participaron con un breve taller de observación y análisis de los trabajos enviados al concurso, los cuales dieron la pauta para invitar a los docentes de Telebachillerato para que con entusiasmo y emotividad participen en este concurso.
La coordinadora de este taller, maestra Alicia Soto, programó un espacio para que los compañeros docentes participantes presentaran sus productos, pues es de vital importancia conocer lo que hacen los colegas en sus espacios laborales y verificar cómo un contenido, un conocimiento o un libro puede cambiar la percepción del mundo y cómo se puede revestir de significación por cada uno de los receptores.
Todos los trabajos fueron excelentes y ponían de manifiesto su aspecto lúdico, la creatividad y empeño de todos los participantes.
En el transcurso del taller contamos con la presentación de revistas, dibujos, presentaciones de obras de teatro, danza, oratoria, collages, canto, etc, todas estas manifestaciones logran reforzar la importancia de la expresión oral y el rescate de la tradición oral y cultural de nuestras comunidades.
Es importante la labor de rescate de las manifestaciones literarias locales de las comunidades donde trabajan los docentes de Telebachillerato, ya que la mayoría de los centros se encuentran inmersos en una dinámica elemental dentro del circuito del habla y la comunicación y es preciso que no las dejemos perder.
Los docentes somos los generadores del cambio, a partir de nuestras iniciativas podemos lograr grandes aportes a la comunidad, ese es el reto de los promotores de lectura, es así como los compañeros comprometidos con su misión altruista, comparten sus esfuerzos, sentimientos y emociones que nos brinda la lectura.
Como integrante de la red de promotores de lectura del Voluntariado de la Universidad Veracruzana, la mtra. Alicia Soto, plantea la necesidad de abarcar con la lectura un ámbito más profundo rescatando la formación más completa de los educandos del TEBAEV, las experiencias de los hogares, las historias de los niños, los abuelos, los parientes y que cada día se están perdiendo.
El rescate de la oralidad es una labor muy importante, así como el de las lenguas y las tradiciones de nuestras comunidades. Estás son algunas de las acciones que trataremos de rescatar.
Otras actividades se refieren a la conformación de los círculos de lectores de la Dir. Gral. de Telebachillerato y la formación de una Red de Promotores de lectura, pues pensamos que sistematizando estas acciones y brindando cursos constantes y de calidad podremos fincarnos metas más claras en un futuro.
Para concluir con los trabajos del taller nos acompañaron el Dr. Efrén Ortiz Domínguez y la Mtra, Guadalupe Flores Grajales, ambos miembros del Programa de Formación de Lectores que promueve el Voluntariado de la UV. De igual manera, contamos con la presencia de las autoridades de la Dir. Gral. de Telebachillerato: Gonzalo Jácome Cortés, Sandra Rafaela Blanco y el Ingeniero José Manuel Rivera Arau, jefe del departamento Técnico-pedagógico, de esta Dirección.

11/29/2007

Filosofía de ldentidad Temprana

Presentación del texto el próximo miercoles 5 de diciembre, a las 19 horas en el salón azul de Humanidades en Xalapa, Veracruz.

11/28/2007

PROGRAMAS DE DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN VERACRUZ


Sábados en la Ciencia

Academia Mexicana de Ciencias, A.C. y Dirección General de Posgrado de la UV ·
Conferencias de divulgación científica impartidas por investigadores de diversas instituciones de educación superior nacionales.
Auditorio del Museo de Antropología de Xalapa. Sábados a las 12 horas.
Destinatarios: público en general, especialmente estudiantes de secundaria y bachillerato.
Contacto: Adalberto Fox Rivera. Tel. (01 228) 8174057, correo
afoxuv@gmail.com
Desde 1984 en Xalapa, Veracruz.


¿Quieres saber? Ciencia y Arte para niñ@s




Dirección de Posgrado UV, INECOL, CONACYT
Conferencias y talleres de divulgación científica impartidos por investigadores, docentes y alumnos de educación superior.
Destinatarios: alumnos de educación primaria.
Contacto: Adalberto Fox Rivera. Tel. (01 228) 8174057, cooreo
afoxuv@gmail.com
Desde 1998 en Xalapa y Veracruz.

Concurso Nacional e Iberoamericano “Leamos la Ciencia para Todos”
Dirección General de Posgrado UV, Fondo de Cultura Económica, SEP, CONACYT y Academia Mexicana de Ciencias AC
Concurso bianual nacional del proceso de lecto-escritura de los 212 textos que integran la colección del mismo nombre que edita el Fondo de Cultura Económica.
Destinatarios: Categorías Ay B de 12 a 15 años (elaboración de un resumen), Categoría C de 16 a 18 años (elaboración de una reseña), Categoría D de 19 a 22 años (elaboración de un ensayo crítico), Categoría E`para profesores de bachillerato (elaboración de un ensayo didáctico).
Contacto: Adalberto Fox Rivera. Tel. (01 228) 8174057;
afoxuv@gmail.com

Desde 1999 coordina la UV, desde Xalapa, Veracruz

Concurso de dibujo infantil y juvenil
“Imagina la Ciencia y la Tecnología” Dirección General de Posgrado UV, CONACYT, COVECYT, SEV, INECOL
Concurso anual estatal de dibujo infantil y juvenil en el marco de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología. Convocatoria y recepción a través de la estructura de la Secretaría de Educación de Veracruz.
Destinatarios: alumnos de educación primaria y secundaria del estado de Veracruz.
Contactos: Adalberto Fox Rivera. Tel. (01 228) 8174057;
afoxuv@gmail.com, Daniel Mendoza. Tel. (01 (228) 812 88 14; dmendoza@conacyt.mx
Encuentro Estatal de Experiencias de Jóvenes en la Investigación y la Divulgación

Dirección General de Posgrado UV, INECOL, COVECYT y CONACYT
Foro de experiencias obtenidas por estudiantes universitarios y egresados sobre investigación y divulgación.

Destinatarios: estudiantes y egresados de licenciatura hasta 30 años de edad.
Contactos: Adalberto Fox Rivera. Tel 01 228 8174057;
afoxuv@gmail.com, Guadalupe López Alarcón. Tel. (01 228) 842 18 22; glopez@ecologia.edu.mx, Daniel Mendoza González. Tels. (01 228) 812 88 14 al 16; dmendoza@conacyt.mx

11/26/2007

Cultura del Agua

Este jueves 29 de noviembre 2007 se presenta el número 9 de la colección ...Para la docencia, Cultura del Agua: Un primer acercamiento, en la Biblioteca Carlos Fuentes (Ursulo Galván y J.J. Herrera) en Xalapa, Veracruz, a las 19:30 horas. Los comentarios estarán a cargo de Gloria Jiménez, José Ojeda y Jose Leonel Torres. Entrada Libre.

Recomendaciones Bibliográficas



Tecnología: un enfoque filosófico


Autor: Miguel Ángel Quintanilla


Fondo de Cultura Económica





La tecnología ha adquirido gran trascendencia en la sociedad actual: transforma la realidad, la manera en que la conocemos y nuestros valores éticos, condiciones que interesan de manera fundamental a tres áreas importantes de la filosofía: la ontología, la epistemología y la ética; constituye, pues, un campo de gran interés para los estudios filosóficos por las repercusiones sociales y económicas del desarrollo tecnológico y sus implicaciones éticas y políticas.

11/23/2007

Migración y Desarrollo



LA RED INTERNACIONAL DE MIGRACIÓN Y DESARROLLO (RIMD)
EL COLEGIO DE LA FRONTERA NORTE (EL COLEF) Y
EL CENTRO DE ESTUDIOS COMPARATIVOS DE LA MIGRACIÓN, DE LA
UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA EN SAN DIEGO (CCIS-UCSD)
CONVOCAN AL


PRIMER TALLER SOBRE MIGRACIÓN Y DESARROLLO
ORIENTADO A LA FORMACIÓN DE
JÓVENES INVESTIGADORES Y DOCENTES


Que se realizará en las ciudades de
Tijuana, Baja California, México y San Diego, California, Estados Unidos
del 16 de junio al 18 de julio de 2008

Sobre el Bosque de Niebla


Libro del INECOL:

El bosque de niebla del centro de Veracruz: ecología, historia y destino en tiempos de fragmentación y cambio climático

El bosque en la región de las grande montañas en la parte central del estado de Veracruz recibe muchos nombres, se le conoce como monte, bosque de niebla o caducifolio o bosque mesófilo de montaña. El bosque se encuentra sólo en la zona templada húmeda y, en general, crece entre los 1000 y 2000 m de altitud, una altura mágica donde las nubes cargadas de humedad chocan contra las montañas de la Sierra y producen lluvias y neblinas frecuentes.

El texto "El bosque de niebla del centro de Veracruz: ecología, historia y destino en tiempos de fragmantación y cambio climático" se presentó en El Agora de la ciudad de Xalapa, Veracruz el pasado miércoles 21 de noviembre del 2007 bajo la autoria de Guadalupe Williams-Linera. Editado por la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad y el Instituto de Ecología, A.C., Xalapa. 208 pp. ISBN 970-709-101-0.

El bosque de niebla es globalmente importante por su valor hidrológico único, por ser un almacén de biodiversidad con altos niveles de especies únicas y por encabezar la lista de los ecosistemas mundiales más amenazados. En esta obra se responde a interrogantes sobre el por qué debemos proteger al bosque de niebla y se reflexiona sobre el
destino del bosque de niebla ante el calentamiento global, los impactos de los cambios locales causados por la apertura de caminos y la transformación del bosque a otros usos del suelo.

Se pretende que el texto sea accesible a todo tipo de gente interesada en conocer el bosque de niebla y responder a interrogantes sobre la importancia del bosque, como el por qué lo debemos apreciar, por qué es la fuente de nuestra agua y de otros servicios ambientales, por qué proteger los remanentes de bosque de una región como parte del paisaje, junto con acahuales y fincas. Específicamente, se ofrece un libro en español, para un público amplio formado por vecinos, estudiantes, profesionistas, investigadores, propietarios de bosque o políticos locales, que quieren saber algo más sobre el bosque de niebla, la ecología, fragmentación, restauración ecológica, servicios ambientales y otros temas que de otra forma no estarían tan accesibles.

Mayor informacion con Guadalupe López Alarcón al correo guadalupe.lopez@inecol.edu.mx

o en la pagina web http://www.ecologia.edu.mx/inecol2005/inecol.htm




WINDS@MEXICO 2007

El Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México, hace una cordial invitación para participar en el evento:

WINDS@MEXICO 2007


“Desarrollo de una red de colaboración en Tecnologías de Información y Comunicaciones entre América Latina y la Unión Europea dentro del Séptimo Programa Marco”

Habrá transmisión simultánea por el Canal 1 de Internet de la Universidad Virtual , al cual podrá acceder a través de la página
www.tecvirtual.com.mx.

Que como parte del proyecto WINDS (Widening ICT Networking Development Support – Latin America) de cooperación entre América Latina y la Unión Europea , se llevará a cabo el 6 y 7 de diciembre de 2007 en el Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México. Dicho evento se difundirá a través de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, CUDI y Red Clara a nivel nacional e internacional a Instituciones de Educación Superior y empresas del sector que se desarrollan en el tema.

El evento tiene como objetivo analizar perspectivas de cooperación entre América Latina y la Unión Europea , conocer experiencias en investigación y modelos de participación para empresas en proyectos europeos. Adicionalmente se hará difusión de las oportunidades de financiamiento para proyectos de investigación e innovación que ofrece la Unión Europea a través de su Séptimo Programa Marco para Investigación y Desarrollo Tecnológico (FP7), con énfasis en su tercera convocatoria.

Le agradeceremos confirmar su participación en el evento con Frank Rattmann (52 55) 5864 5555 ext. 3411 o Isabel Kreiner teléfono: (52 55) 5864 5757, o a las cuentas de correo electrónico:
ratman@itesm.mx e ikreiner@itesm.mx.

Danza Córdoba 2007

















Israel García Chenge de 16 años vive en Córdoba, Ver., y está en la escuela "Fomento Artístico Cordobés" con la Mtra. Martha Sahagún de Perdomo como directora y su maestra Adria Velázquez. Participó en el Festival Internacional de Danza en Córdoba y se hizo acreedor a dos becas, una para estudiar en Houston, otra para Monterrey, además fue elegido como finalista para participar en el Youth America Grand Prix de Nueva York con un Pas de Trois de "el Cascanueces" como coreografía grupal.
Nota del evento Festival de Danza Córdoba 2007

http://www.oem.com.mx/elsoldecordoba/notas/n478193.htm

XIIII Congreso Mundial en Nutrición Clinica


XIII Congreso Mundial en Nutrición Clínica a celebrarse del 29 de enero al 1 de febrero del 2008, en Xalapa, Veracruz, organizado por el Colegio Internacional de Nutrición y la Universidad Veracruzana

El programa del congreso estará dividido en simposia, donde un grupo de expertos expondrá y discutirá temas de actualidad en los tres temas centrales del congreso: 1) Alimentos Funcionales, 2) Alimentos para la salud y 3) Tecnología de Alimentos para la Salud.

Reconocidos expertos de varias partes del mundo se darán cita en este congreso. Profesores e investigadores de Canadá, Estados Unidos, la Gran Bretaña, Francia, Bélgica, Dinamarca, Eslovaquia, India, China, Australia, Nueva Zelanda, Japón y México han ya confirmado su participación.

Semana de la Conservación




El Consejo Veracruzano de Ciencia y Tecnología le invita para que escuche la entrevista radiofónica con el Mtro. Ernesto Rodríguez Luna, Director del Centro de Investigaciones Tropicales CITRO de la Universidad Veracruzana, en la que el Maestro Rodríguez Luna hablará, entre otros temas, de la Semana de la Conservación que Organiza la UV del 26 al 30 de noviembre próximos.

Usted podrá escuchar la entrevista hoy viernes a partir de las 20:30 horas, en el Noticiario Siglo XXI conducido por Mario Javier Sánchez de la Torre a través del 610 de AM “Conexión 610”, en xalapa, Veracruz.
Semana de la Conservación
Investigadores y académicos de la Universidad Veracruzana (UV) que cuentan con una amplia trayectoria profesional a favor de la conservación de áreas naturales protegidas (ANP), se reunirán del 24 al 30 de noviembre con el propósito de evaluar su trabajo, identificar retos dirigidos al logro de una renovada gestión de estos sitios y concretar estrategias que contribuyan a conciliar la conservación de la biodiversidad con el uso sustentable de los recursos naturales.

Con este evento, que se inaugura este lunes 26 de noviembre a las 10:00 horas en el Ágora de la Ciudad, la Universidad Veracruzana se suma a la celebración de la Semana Nacional de la Conservación que –desde hace siete años– convoca la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP) en el país.

La Semana de la Conservación de la UV es coordinada conjuntamente por las Vicerrectorías de los distintos campi de la UV y el Centro de Investigaciones Tropicales (CITRO), con el apoyo de la Dirección General de Investigaciones y el Área Biológico-Agropecuaria.

La entrada es libre y se puede consultar el programa general del evento en:
http://www.uv.mx/citro/semanaconservacion2007/programa.html

11/22/2007

Porque el cielo es azul


PORQUE CIELO ES AZUL
El cielo es azul por la interacción de la luz del sol con la atmósfera. La luz del sol es blanca (formada por la suma de todos los colores del arco iris), y la atmósfera contiene una cierta cantidad de humedad (además de ozono), normalmente pequeña, así como partículas de polvo y ceniza.
Cuando un rayo de luz atraviesa una gota de agua se desvía un cierto ángulo. La desviación de los colores de la luz es máxima para los azules (con longitud de onda menor). Los rayos azules, una vez desviados, vuelven a chocar con otras partículas (de ozono u otras). del aire, hasta llegar a nosotros. Cuando llegan a nuestros ojos parece que todo el cielo es azul, porque los rayos llegan rebotados de todos los lugares del cielo.
Si quieres una explicación más amplia consulta


11/21/2007

¿Como ves? Revista de divulgación UNAM


Diminutos hilos de energía que vibran produciendo algo semejante a las notas musicales, dimensiones múltiples, universos paralelos… Con éstos y otros elementos se pretende construir la “teoría de campo unificada”, como la llamó Albert Einstein. La tarea consiste en hacer compatibles los dos pilares de la física moderna: la teoría general de la relatividad y la mecánica cuántica. No hay que asustarse ante tales términos, Daniel Martín Reina los aclara en el artículo de portada, “La física pende de una cuerda”, y nos pide solamente estar dispuestos al asombro. Esta teoría es tan extraña como bella. Y podría explicarlo todo.

Una historia de gallinas es lo que nos presenta Miguel Ángel Cevallos en la página 16, contribución que celebramos porque ya empezábamos a extrañar su pluma en ¿Cómo ves? Pero, ¿qué puede tener de interesante un animal archiconocido, estudiadísimo y que además nos comemos con frecuencia? Nada más que en sus huesitos, los de las gallinas de ahora y las de antes, hay información genética que es la clave para iluminar algunos pasajes de la historia de América.

Y hablando de información clave, Rosalía Guerrero nos cuenta en su artículo de la página 22 sobre unas criaturas cuyos restos permiten saber cómo era nuestro planeta en épocas remotas. No son grandes bestias prehistóricas ni curiosos antepasados mamíferos: se trata de humildes microorganismos fosilizados de gran valor para la paleontología.

En la sección “Así fue”, Libia Barajas nos descubre a un personaje novohispano que destacó tanto por sus contribuciones a la divulgación del conocimiento como por su carácter polémico. José Antonio de Alzate y Ramírez fue un verdadero sabio que incursionó en muchos campos de la ciencia al tiempo que se defendía de la censura virreinal.

El último artículo de esta entrega, de Guillermo Bermúdez y Martha Elena García, es para tenerlo presente cuando vayamos al médico. Explora un tema poco conocido en nuestra sociedad: la farmacovigilancia, un sistema de información que permite registrar los efectos adversos de medicamentos nuevos, con el afán de mejorarlos, y al que todos podemos contribuir.
Visita la página http://www.comoves.unam.mx/

Decálogo del Divulgador de la Ciencia

Decálogo del divulgador de la ciencia

Por Manuel Calvo Hernando, Periodista Científico

I Ante todo, tendrá conciencia de su altísima misión: poner al alcance de la mayoría el patrimonio científico de la minoría. Defenderá en sus escritos, sus palabras o sus imágenes el derecho de todo ser humano a participar en la sabiduría y a integrarse en la cultura y en la civilización, que les mantendrá unidos en un saber común.

II El divulgador de la ciencia pondrá todo su esmero en difundir los descubrimientos y los hallazgos, situándolos en su propio marco, valorando su importancia para la humanidad y estableciendo una posición de equilibrio entre lo que los descubrimientos tienen de sensacionales y su valor como fruto de una tarea permanente y colectiva.


III En cuanto a la ciencia pura, subrayará el hecho de que sin ella no hay progreso ni ciencia aplicada y expondrá la dignidad y la nobleza de este empuje de lo que hay de más sagrado en el hombre: la necesidad de saber y orientarse. Sin olvidar nunca el doble aspecto de lo visible y de lo Invisible, lo inmanente y lo trascendente, en la relación del hombre con el mundo que le rodea, y procurando, además, que su labor esté inspirada en la fe, en la unidad armoniosa de la vida humana.

IV Combatirá, con todos los medios a su alcance, la desconfianza de la gente hacia la ciencia e insistirá en dos hechos evidentes: 1.º) Los hombres de ciencia están obligados a ir siempre más arriba, más adelante y a profundizar en los secretos de la creación, y es la propia sociedad humana la que, después, hace mal uso, en ocasiones, de los descubrimientos científicos; y
2.º) En el balance de aportaciones de la ciencia al progreso y al desarrollo de la humanidad es mínimo aquello que, incluso sin tener en cuenta el apartado anterior, podría considerarse como negativo.
V Tratará de crear conciencia pública de la importancia de la investigación científica, de la necesidad de que participemos todos en esta nueva revolución universal, de la rentabilidad de la investigación científica y de la urgencia de una cooperación más eficaz por parte del estado, los sectores productores y de los servicios, empresarios y financieros y, en suma, la sociedad toda.

VI Insistirá, una y otra vez, en que la ciencia es cada día menos una aventura personal y cada día más una vasta empresa colectiva que necesita hombres, medios y un clima favorable.

VII Tratará de hacer ver al público el hecho de que, a pesar de lo que pueda parecer a los ojos del profano, la investigación científica no es algo misterioso, secreto, ni terrorífico, sino una obra de sabiduría, de razón, de paciencia, de tenacidad y, sobre todo, de ilusión.


VIII Denunciará la superchería de las falsas ciencias, que en muchas zonas de la humanidad siguen constituyendo obstáculos muy serios al desarrollo. Los curanderos están desacreditados, por lo menos en nuestras sociedades occidentales, pero hay que seguir combatiendo a sus equivalentes en otras ramas del conocimiento o de la actividad humana.


IX Tratará a la ciencia con respeto, pero con familiaridad, poniendo el acento en la simpatía y en los aspectos humanos del científico. Frente a tanto temor y tanta desconfianza parece necesario humanizar la ciencia al presentarla al público, y situarla entre nosotros de modo entrañable y cordial, sin por ello restarle seriedad y trascendencia.

X Todo esto el divulgador lo presentará del modo más sugestivo posible, en su dimensión asombrosa y escalofriante, para llegar al mayor número de lectores, de oyentes o de espectadores, y utilizando la palabra, el sonido y la imagen de un modo periodístico, es decir, actual, interesante, directo y sencillo.

11/15/2007

México necesita más recursos para ciencia:CONACYT

México necesita recursos en ciencia y tecnología: Conacyt
Una triste realidad rodea en materia de ciencia y tecnología, México recibe el 0.4 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) para inversión en esta materia.
Así lo informó el director de investigaciones del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Luis Mier y Terán.
Sin embargo, agregó, el país se ubica entre los últimos lugares del mundo en este rubro, debido a la falta de recursos.
En entrevista previa a la ceremonia de inauguración del L Congreso Nacional de Física y del XXII Encuentro Nacional de Divulgación Científica, acotó que en materia de investigación, a México le hace falta más inversión para ubicarse en los primeros lugares de ciencia.
Explicó que en términos de economía y población, el país se ubica en el décimo segundo lugar; sin embargo, en ciencia y tecnología, se encuentra entre los últimos lugares de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
"La ciencia y la tecnología pueden ayudar a cambiar el desarrollo de un país, la pobreza; por ello, son importantes los congresos de este tipo, para tener desarrollo en el bienestar de la gente", agregó.
Detalló que en México, por cada mil habitantes, hay un científico, cifra muy baja en términos de población, mientras que en países como España, son más de tres investigadores por cada mil habitantes.
Por ello, dijo, son necesarios más recursos para la ciencia, no sólo el 0.4 por ciento del PIB, ya que lo ideal recomendado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés), es de al menos 1 por ciento.
Comentó que la fuga de cerebros existe y es preocupante, "el país tiene más de 20 mil becarios del Conacyt, de los cuales, cuatro mil están en el extranjero; al regresar, requieren plazas en México".
Reiteró que es preocupante, sin embargo, dijo, no es cuantificable la fuga de cerebros en el país; no obstante, se requiere la creación de empleos para evitar que los estudiantes se queden a trabajar en otras naciones.

Boca del Río, Veracruz noviembre de 2007 Notimex





11/13/2007

El Bosque de Niebla

Presentación del Libro "El Bosque de niebla del centro del estado de Veracruz" de Guadalupe Williams-Linera el jueves 15 de noviembre . Invita el INECOL y El sitio de los milagros. Mayores informes con Lupita López guadalupe.lopez@inecol.edu.mx



11/12/2007

Año Internacional de los polos

¡Los polos se están derritiendo!
Está es una advertencia que continuamente escuchamos en lo medios de información. Pero ¿qué es lo que realmente está sucediendo en estas regiones del planeta? Precisamente es lo que científicos de 60 naciones tratarán de averiguar durante dos años de intenso trabajo.
El año Polar Internacional es un gran proyecto que tiene como objetivo conocer y estudiar, desde distintas áreas científicas, el pasado y el presente del ártico y el antártico, con el fin de determinar qué acciones son las más adecuadas para su preservación.
Las aproximadamente 200 investigaciones que se realizarán, se enfocarán a saber más sobre cómo los polos influyen en el funcionamiento del resto del plante; se pretende saber cómo fue, cómo es y cuál será el futuro de las capas de nieve que cubren las zonas polares y como afectarán al nivel del mar y al clima. El grupo multidisciplinario de especialistas trabajarán para saber más del planeta y su origen, y también para conocer cómo se adaptan los diversos organismos a condiciones extremas de oscuridad y frío.
De igual manera, está considerado estudiar aspectos sociales, como la cultura y la historia de las comunidades de las zonas polares.
Este proyecto que inició en marzo de este año y concluirá en marzo del 2009, lo organizan dos instituciones; el Consejo Internacional para la Ciencia y la Organización Meteorológica del Mundo.
Estaremos muy atentos a los resultados que vayan surgiendo de este importante proyecto.
Nota: http://www.dgdc.unam.mx/not_polos.html

Si quieres saber más, consulta en internet:
International Polar Year (en inglés)
http://www.ipy.org






El amor nace en el cerebro


El amor es una emoción que tiene sus bases en el cerebro, específicamente en el sistema límbico y la corteza. Las neuronas que generan este estado emocional son las mismas que se activan cuando disfrutamos el placer de alimentarse o cuando jugamos compulsivamente.
Nuestro “sistema natural” para llamar la atención de otras personas está relacionado con la presencia de sustancias químicas como las feromonas y las alomonas. La elaboración de estas hormonas y su percepción es prácticamente instintiva y natural, por eso, y aunque suene muy tentador, es poco probable que su efecto nos llegue a través del uso de perfumes, desodorantes y otros artículos similares.
Una vez que hemos conquistado la atención de esa persona especial comienza la etapa de enamoramiento. Durante esta etapa queremos estar todo el tiempo a su lado, o al menos pensamos constantemente en ella, porque nos produce una enorme sensación de bienestar. Esto ocurre porque el sistema neuronal que procesa el enamoramiento está en el llamado “circuito de recompensa” o “del placer”.
De acuerdo con recientes descubrimientos, el lapso de pasión intensa dura en promedio siete meses. Luego se transforma y, seguramente, se procesa en otros circuitos del cerebro.
Diversos estudios cerebrales demuestran que no existe el “amor a primera vista” y más bien el cerebro valora lo que el ojo ve, lo que el oído escucha y lo que se toca. En estas sensaciones también influyen los recuerdos y experiencias vividas.
Aunque el amor es un tema que nos interesa particularmente, sabemos que no es el único sentimiento basado en la función cerebral, también lo están otros estados afectivos como la alegría, la tristeza, el miedo, la rabia, la ira, la tranquilidad, el odio, la valentía, la vergüenza, la apatía y la felicidad.

Para mantenerte informado consulta:
Boletín UNAM-DGCS, "En el cerebro están las bases del amor":
www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2007_089.html

Biblioteca digital ILCE, "En el cerebro también: vive la différence!":http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/158/html/sec_10.html

Leamos la ciencia para Todos


El Fondo de Cultura Económica (FCE) organiza el X concurso nacional y II Iberoamericano "Leamos la Ciencia para Todos" con el objetivo de estimular entre los estudiantes el gusto por la lectura de los textos de divulgación científica que integran la colección del mismo nombre, con más de 200 titulos, a cargo de los investigadores más importantes de nuestro pais.


La Universidad Veracruzana coordina la región sur sureste I del pais, que incluye los estados de Veracruz, Tabasco, Oaxaca y Chiapas, con una participación de mas de 5,000 trabajos que incluyen resúmenes, reseñas críticas y ensayos escritos por estudiantes de secundaria, bachillerato, universidad y docentes de bachillerato frente a grupo.


En estos momentos el concurso se encuentra en la primera y segunda etapas de dictaminación de los trabajos participantes y se analiza el proceso de lecto escritura de los textos cientificos. Como cada certamen, los dictaminadores de la Universidad Veracruzana, algunos con experiencia de más de 8 años, desarrollan reuniones para discutir los principales problemas que detectan en los trabajos académicos participantes y los parámetros de dictaminación.


Participan la dictaminación egresados de las carreras de biología, pedagogía, historia, letras españolas, ingeniería, educación, geografía, antropología, comunicación y quimica, entre otros, muchos insertos en los procesos educativos, de investigación o divulgación y otros más realizando estudios de posgrado.


Los resultados de esta evaluación se entregarán a fines del mes de noviembre al Fondo de Cultura Económica para la tercera dictaminación a cargo de los propios autores.