1/31/2008

Curso Taller de Divulgación del Conocimiento

Más de 40 alumnos de diferentes carreras universitarias y de estudios de posgrado en la Universidad Veracruzana y el Instituto de Ecologia A.C. participan activamente, del 28 de enero al 1 de febrero del 2008, en el segundo curso intersemestral de divulgación del conocimiento que organizan los coordinadores interinstitucionales del Simposio Ciencia, Tecnología y Sociedad: algunos escenarios de desarrollo y sustentabilidad, a celebrarse en el mes de abril.


Los alumnos interesados en ésta actividad formarán parte de la Red de Divulgadores del Estado de Veracruz.

Foro Internacional

II Foro Internacional de Investigación en Gestión y Control

JUSTIFICACIÓN:

La presentación del I Foro llevado a cabo en julio del 2007, ha permitido la discusión, intercambio y retroalimentación de información entre los participantes. Consientes de estos beneficios, el Doctorado tiene como finalidad Institucional, realizar este evento en forma permanente y con periodicidad anual. Por ello, el Instituto de la Contaduría Pública y el Doctorado en Gestión y Control de la Universidad Veracruzana, llevarán a efecto el II Foro Internacional de Investigación en Gestión y Control, esta vez con una difusión más amplia, los días 18 y 19 de septiembre de 2008 en las instalaciones de la USBI, Xalapa.

Se considera que la participación de estudiantes, académicos e investigadores nacionales y extranjeros abrirá la oportunidad a la comunidad académica de intercambiar, reflexionar y/o adherirse a las líneas de investigación ya establecidas por los cuerpos académicos a los que pertenecen los participantes para desarrollar con mayor celeridad y eficiencia sus investigaciones.


OBJETIVOS:

Difundir resultados de la investigación básica y aplicada, realizada en las ramas del conocimiento del Área Económico Administrativa y afines, desarrolladas por estudiantes de postgrado, académicos e investigadores nacionales y extranjeros, para someterlos a debate y discusión, ante las distintas comunidades universitarias.
Identificar la problemática epistemológica y metodológica de las diferentes disciplinas y corregir las deficiencias encontradas en el proceso de la actividad investigadora.
Coadyuvar a la eficiencia terminal de los estudiantes del posgrado, en el Instituto de la Contaduría Pública.
Justificar la calidad y desarrollo de las investigaciones.
Continuar la promoción de actividades, que faciliten la difusión y divulgación del conocimiento generado.

TEMATICA:

Los trabajos de investigación deberán relacionarse con temas de las áreas:
Contabilidad
Finanzas
Auditoria
Sistemas de Información
Administración
Administración Fiscal
Derecho Financiero
Administración de la Calidad
Transparencia y Rendición de Cuentas
Gestión del Conocimiento
Economía

PROGRAMA:
El programa comprenderá: Presentación de ponencias (los horarios y fechas de presentación se darán a conocer en el momento que se concluya la recepción y selección de ponencias)

Requisitos formales de las ponencias:

Sólo se aceptaran los trabajos que incluyan lo siguiente:

Carátula que contenga:

a) Foro de Investigación; título del trabajo, y área (s) de investigación a la (s) que corresponde (necesariamente de las señaladas en el apartado de temática)

b) Nombre del autor (es), institución de procedencia, dirección completa, número de teléfono, fax y correo electrónico.

Una primera página que sólo contenga el título de la ponencia, sin nombre del autor y un resumen en inglés y español de máximo 15 renglones o 150 palabras, letra Arial 11 cursiva, seguido de las palabras clave (mínimo tres), que identifiquen el tema de la ponencia.

Texto de la ponencia sin nombre del autor, el cual incluirá: Introducción, Justificación, Antecedentes, Objetivos, Marco Teórico y/o Práctico de Referencia, Hipótesis o Preguntas de investigación y Terminología, si es necesario; Metodología (materiales y método); Resultados y Conclusiones en máximo de 12 cuartillas numeradas, interlineado a 1.5, en letra Arial 12, incluyendo referencias bibliográficas en estilo APA; en su caso, figuras y gráficas (oralmente solo se puede exponer una versión tan resumida que pueda presentarse en un máximo de 10 minutos).

"Poster" de la ponencia (ver apartado de diseño de Poster).

5. Todos los requisitos enumerados anteriormente con respecto a la Ponencia (Word/Windows) y la versión electrónica del Poster (JPG) deberán enviarse por correo electrónico a la dirección:
eilopez@uv.mx, dgestionycontrol@yahoo.com.mx. No se admitirán otros formatos.

BASES:

Podrán participar como ponentes los estudiantes de posgrados, así como académicos e investigadores de Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana y del extranjero otros.
Las aportaciones podrán ser individuales o colectivas, excepto para los alumnos del Doctorado en Gestión y Control, que participaran en forma obligatoria con aportaciones individuales.
Las ponencias deben ser originales y producto de investigación básica o aplicada, que hagan una aportación al conocimiento teórico y que propongan interrogantes de investigación.
También se aceptarán ponencias, que sean producto de reflexiones rigurosas, sobre la problemática epistemológica y metodológica de las Ciencias Administrativas.
Las ponencias deberán recibirse a más tardar el 20 de junio del 2008. Los trabajos serán sometidos, para su aceptación, a un doble arbitraje ciego, por parte de un cuerpo arbitral integrado por reconocidos académicos de prestigio nacional e internacional, que se encargarán de analizarlas y comunicar a los interesados el dictamen respectivo sobre su participación. Su fallo será inapelable
El ponente dispondrá de un máximo de 10 minutos para exponer oralmente su trabajo seguidos de una sesión de 10 minutos de preguntas y respuestas, razón por la cual deberá limitarse a presentar sólo lo esencial de su investigación. Además, la ponencia deberá presentarse en forma de "Poster" para su exposición en el lugar del evento.
Todas las ponencias podrán ser publicadas en la revista del Instituto de la Contaduría Pública denominada "Gestión y Control en Contaduría" ISSN 1870-9931 en su numero 3 y/o 4 de 2008, previa modificación del formato y aceptación del comité arbitral de la misma.

PROCEDIMIENTO DE PARTICIPACIÓN:

1. Preinscribirse enviando un correo electrónico a la dirección:
dgestionycontrol@yahoo.com.mx o eilopez@uv.mx a partir del 5 de febrero del presente año.
2. Enviar la ponencia y póster a más tardar el día 20 de junio de 2008, a la misma dirección de correo electrónico.
3. Entregar en la Coordinación del Doctorado en el Instituto de la Contaduría Pública, a más tardar el día 25 de agosto de 2008, el Poster alusivo a su participación.
4. Cubrir las cuotas de inscripción correspondiente.
5. Cumplidos estos requisitos, los solicitantes recibirán confirmación, por escrito, de su participación.
6. Verificar hora y fecha de participación.
7. Entregar la ponencia para publicación en revista interna del Instituto de la Contaduría Pública.

COSTOS DE INSCRIPCION

A).- Para estudiantes de postgrado ponentes $ 1000.00

B).- Para académicos e investigadores ponentes $ 1,500.00

C).- Para estudiantes y público en general $ 100.00

D).- Para académicos e investigadores no ponentes $ 200.00

Los ponentes deberán cubrir su cuota cuando menos con diez días de anticipación a la realización del evento en el Instituto de la Contaduría Pública. Las personas no ponentes podrán cubrirlo el día del evento.

1/22/2008

Ángulo Alterno


La compañía de danza Ángulo Alterno dirigida por el coreógrafo Alonso Alarcón, regresa a México de su exitosa gira por Chile, y presenta el viernes 25 y sábado 26 de enero a las 20:30 horas en la Sala Chica del Teatro del Estado de Veracruz, su más reciente espectáculo de danza contemporánea creado en el país sudamericano.

Se trata de un espectáculo escénico internacional creado en Santiago de Chile por el coreógrafo veracruzano Alonso Alarcón con el bailarín chileno Juan Pablo Quezada. Una coproducción internacional en la que México y Chile estrechan sus lazos mediante el arte de la danza contemporánea. Este proyecto es apoyado por la Secretaría de Relaciones Exteriores de México, la Embajada de México en Chile, la Escuela de Danza de la Universidad Mayor de Chile y la Dirección de Difusión Cultural de la Universidad Veracruzana.

Alonso Alarcón crea una obra con características multidisciplinarias, un espectáculo de primera calidad presentado en los principales escenarios de Chile como el VI Festival Internacional Danzalborde, Valparaíso y el III Festival de Teatro Físico, Santiago; durante 60 minutos el espectador podrá disfrutar del vértigo del movimiento, así como de la pasión y virtuosismo en un universo creativo de amplios contrastes, asociando música original e imágenes multimedia proyectadas a piso.

Es una propuesta contemporánea reconocida por la crítica internacional como una de las propuestas más autenticas en la actualidad, y es presentada en Xalapa como parte de la gira realizada por Ángulo Alterno por nuestro país. La compañía realizará seminarios, montajes coreográficos y presentará su espectáculo en Xalapa, Ciudad de México, León, Guanajuato, Guadalajara y Culiacán.

Ángulo Alterno cuenta con una intensa actividad dancística a ocho años de su fundación en Xalapa, Veracruz, ha triunfado en grandes escenarios de Europa, Asia y Latinoamérica, representando a México en países como Alemania, Chile, Chipre, Islas Canarias, España y Portugal.
No se puede perder esta extraordinaria oportunidad de ver a una de las compañías latinoamericanas más reconocidas internacionalmente. La cita es el viernes 25 y sábado 26 a las 20:30 horas en la sala chica del teatro del estado, entrada general $ 60 pesos, con descuento $ 40 pesos.


DANZAEXTREMA/Festival Internacional de Arte Coreográfico ContemporáneoXalapa/Veracruz/MEXICOCoordinaciónCalle Oaxaca 197 Col. Progreso C.P. 91130Xalapa, Veracruz, MEXICOdanzaextrema2007@yahoo.com
www.festivaldanzaextrema.com

1/17/2008

Teatro para toda la familia


"La isla de los deseos" teatro para toda la familia en el Centro Recreativo Xalapeño, los fines de semana

El grupo CAP teatro invita a niñotes y adultitos a ser testigos de esta divertida historia. Esta vez, el Grupo CAP presenta "La isla de los deseos" original de Mónica Melgoza; aunque esta obra la integran personajes de cuentos tradicionales como la bella durmiente, uno de los tres cerditos y… bueno, otro personaje que no es tan fácil saber de que cuento salió, la situación es diferente, por que estos tres peculiares seres, se encuentran en la terminal de trenes a punto de salir de viaje. En el transcurso de la espera, poco a poco, vamos descubriendo que cada uno de ellos no es precisamente como los conocemos en los tradicionales cuentos, sino que guardan algunos secretitos que harán que los niños sean unos divertidos testigos y cómplices de estos personajes. Por ejemplo, el cerdito cuida de no engordar y es muy limpio, la princesa no es muy educada ni pulcra que digamos y del tercer personaje…pues… mejor asistan y descubran de quien se trata.
Los sábados y domingos del mes de enero en punto de las 12:30 PM el Centro Recreativo Xalapeño abre sus puertas para presentar teatro para toda la familia, con motivo del inicio de la administración municipal, que encabeza el lic. David Velasco Chedraui, a través de la Dirección de Fomento Educativo, cuyo titular es el Lic. Rafael Casarín, y el Director de Arte y Cultura Lic. Luis Zúñiga, llevarán actividades para toda la familia, tratando que el espacio del foro "Guadalupe Balderas" vuelva a ser retomado por grupos artísticos escénicos que lleven su calidad y talento al publico xalapeño. En esta ocasión se inician las actividades con la presentación de una obra que ya había estado en este espacio y llevada a cabo por un grupo de actores profesionales con un buen número de años en el medio teatral.

CAP teatro, como en los últimos 15 años, ha hecho teatro para niños considerando que éstos tienen una gran capacidad de análisis, y que aun a una corta edad, son capaces de reconocer sentimientos y emociones; por lo que procuran presentar trabajos acordes a estos tiempos, pero sin olvidarse que el teatro es para divertirse y pasar un agradable momento al lado de la familia. Esta obra, escrita y dirigida por Mónica Melgoza, y actúada junto con Gustavo Fox y Eduardo Bandala.
Al finalizar la función los personajes convivirán con niños y grandes. La cita es este sábado y domingo en punto de las 12:30 hrs en el Centro Recreativo Xalapeño. La entrada es de sólo $ 30.00

1/16/2008

Mas sobre divulgación, sus 10 funciones

FUNCIONES ATRIBUIDAS A LA DIFUSION CIENTIFICA
Las funciones más importantes atribuidas a la difusión de la ciencia son las siguientes:
1. Creación de una conciencia científica colectiva. Si los comunicadores hemos de esforzarnos en ofrecer una información cierta y sugestiva sobre ciencia y tecnología, también los científicos tienen la obligación moral de dedicar una parte de su trabajo y de su tiempo a relacionarse con el público a través de los medios de información o por las demás vías que hoy se agrupan para el nombre de Comunicación Científica Pública.
2. Función de cohesión entre los grupos sociales. La divulgación científica y técnica cumple, o debe cumplir, una función de cohesión y de refuerzo de la unidad de los grupos sociales y permite a los individuos participar de alguna manera en las aspiraciones y tareas de una parte de la sociedad que dispone del poder científico y tecnológico.
Como complemento se destaca una función social de la divulgación de la ciencia: conseguir que los científicos y el público se comprendan mejor.
3. Factor de desarrollo cultural. Los primeros que escribieron sobre la necesidad y los problemas de la divulgación de la ciencia, como Pradal (1968) ya advirtieron que divulgar es una necesidad cultural. Hoy creemos de manera casi unánime que la divulgación de la ciencia y la tecnología es necesaria para el desarrollo cultural de un pueblo y que es importante que avances, hallazgos, experimentos, investigaciones y preocupaciones científicas se presenten al público y se constituyan en parte fundamental de su cultura en una sociedad presidida por el ideal científico como es la sociedad contemporánea.
4. Incremento de la calidad de vida. La divulgación de la ciencia no es sólo un factor de crecimiento del propio quehacer científico, sino una aportación al mejoramiento de la calidad de vida y un medio de poner a la disposición de muchos tanto el gozo de conocer como los sistemas de aprovechamiento de los recursos de la naturaleza y mejor utilización de los progresos de ciencia y la tecnología.
5. Política de comunicación científica. En una sociedad cada vez más dependiente del conocimiento tecnológico es extremadamente importante contar con una información honrada, crítica y exhaustiva sobre ciencia y tecnología.Una política científica debe basarse, ante todo, en una política de comunicación científica.
Si se tiene en cuenta que son los políticos quienes deciden sobre el gasto público en I+D y que éste está vinculado directamente a la economía nacional y regional, la información sobre ciencia debería tener mayor relevancia en las sociedades contemporáneas.
6. La comunicación-riesgo. Es aquella que provee información de distintos tipos sobre los riesgos a que estamos expuestos: problemas derivados del medio ambiente y del consumo de drogas o tabaco, seguridad aérea, etc.
7. Función complementaria de la enseñanza. La divulgación científica no sustituye a la educación, pero puede llenar vacíos en la enseñanza moderna, contribuir al desarrollo de la educación permanente y ayudar al público a adoptar una determinada actitud ante la ciencia.
9. Combatir la falta de interés. La gente entiende muy bien aspectos de la política relacionada con la guerra, el orden público, la sanidad o la educación, e incluso ahora el medio ambiente, pero la base de muchas de estas políticas sectoriales es la investigación y el desarrollo, lo que permite la innovación
10. Aprender a comunicar. Después de tener en cuenta estos requisitos, el paso siguiente debería ser el aprendizaje, por parte de los científicos, no sólo a comunicarse entre ellos, lo cual hoy resulta imprescindible, sino a informar a sus conciudadanos sobre los resultados de sus trabajos e incluso sobre el proceso que les lleva en cada caso a un mejor conocimiento del hombre y del universo. Estos diez grandes objetivos de la difusión de la ciencia al público podrían condensarse en dos, visibles y explícitos:
* Uno vinculado al conocimiento: comunicar al público los avances de las grandes ciencias de nuestro tiempo: astronomía, cosmología, origen de la vida, biología, las humanidades, las artes, el conocimiento del universo (micromundo y macromundo) y del propio ser humano. En otras palabras, ayudar a la gente a comprenderse a sí mismos y a comprender su entorno, tanto el visible como el invisible
* Un segundo objetivo de la divulgación científica debería estar centrado en la acción, tras el estudio de las consecuencias del progreso científico. Esta acción exigiría un plan de conjunto de centros de investigación, universidades, museos de la ciencia y, por supuesto, de periodistas, escritores, investigadores, docentes y alumnos universitarios.

Manuel Calvo Hernando Divulgador

¿Popularización de la ciencia o alfabetización científica?
LA DIVULGACION DE LA CIENCIA COMO OBJETO DE INVESTIGACION
Empieza a hablarse de "alfabetización científica" más que de "populariza-ción de la ciencia". Aunque puedan advertirse matices entre una y otra expresión, se trata en los dos casos de ayudar al público a superar sus temores sobre la ciencia. Hay muchos problemas, y quizá el mayor sea el retraso de la difusión en relación con los prodigiosos avances científicos actuales; otro sería un desfase entre sociedad y comunidad científica. Pero poco a poco se va progresando: en Europa, la ciencia "vende" en los medios informativos.

1. TEMORES SOBRE LA CIENCIA

En primer término una cuestión de terminología. Periodistas científicos y estudiosos europeos creen que debe cambiarse la expresión "popularización de la ciencia", ya que el concepto ha evolucionado a lo largo de los últimos años. Ahora se prefiere pensar en "alfabetización científica", "entendimiento o conocimiento público de la ciencia" o "cultura científica". En todo caso, la idea básica es llevar la ciencia al público en general, para atender así al requerimiento social de información científica y satisfacer la necesidad de que científicos, docentes, pe-riodistas y escritores ayuden al hombre común a superar sus temores en relación con la ciencia. Estos temores son, básicamente, el miedo a lo desconocido, a lo incomprensible y a lo extraño o misterioso. Muchas personas -podría decirse que la mayoría en nuestras sociedades- ve en la ciencia algunas de estas características, derivadas del desconocimiento o de la incomprensión, y también de los cambios revolucionarios y para muchos inquietantes, que la ciencia y la tecnología introducen en nuestra sociedad desde la Revolución Industrial pero sobre todo en la segunda mitad del siglo XX, a partir de la bomba atómica y posteriormente con las fantásticas innovaciones y sorpresas que nos deparan dos gigantescos y apasionantes conjuntos de disciplinas científicas y sus consecuencias tecnológicas y humanas: los avances de las telecomunicaciones y la informática, por un lado, y los descubrimientos, grandiosos y aterradores, de la biología y especial-mente de la genética, por otro.

El mayor problema actual de la divulgación de la ciencia en el mundo puede ser el retraso que sufre, si se compara con los avances gigantescos de la ciencia y la tecnología y con su influencia creciente y decisiva en el individuo y en los grupos sociales de nuestra época y, sobre todo, del futuro inmediato.En este sentido, los progresos no han respondido a las esperanzas; no hemos sido capaces de establecer un diálogo entre la ciencia y la sociedad. En los años cincuenta del siglo XX ya se advertía con carácter casi general la importancia de la divulgación científica en los medios informativos para la formación o el enriquecimiento -según los países y las sociedades- de una cultura integral adaptada a las necesidades de nuestro tiempo. Ya se percibía entonces la necesidad, para el desarrollo cultural de un pueblo, de que cierto tipo de investigaciones, hallazgos, descubrimientos, experimentos y preocupaciones de los científicos y de los dirigentes sociales y culturales fueran transmitidos al público, que forma parte de una sociedad caracterizada por el ideal científico, pero que, paradójicamente, sabe muy poco sobre la ciencia y la tecnología que están cambian-do el mundo y que trastornan radicalmente la vida cotidiana de cada uno de noso-tros.
En 1954, el Imperial College of Science and Technology, de Londres, se lamentaba de que la prensa británica dedicara poco espacio a la divulgación de la ciencia. También la Asociación Británica para el Progreso de las Ciencias recl-mó públicamente por entonces una mayor atención hacia los temas científicos. Hoy se han dado pasos hacia adelante, pero falta mucho por hacer.

para mayor información en http://www.manuelcalvohernando.com/

1/08/2008

Taller de divulgación para universitarios

II Curso taller divulgación del conocimiento científico, tecnológico, humanístico y artístico.

El Comité Organizador del Primer Simposio de ciencia, tecnología y sociedad: Algunos escenarios de desarrollo y sustentabilidad invita a los estudiantes de las diferentes carreras de la Universidad Veracruzana, Institutos Tecnológicos y Escuelas Normales a participar en el II Curso Taller Intersemestral de Divulgación del Conocimiento del 28 de enero al 1 de febrero 2008 en las instalaciones de la Facultad de Biología y en los espacios de Radio y Televisión de la UV.

El curso taller es de 20 horas, más las prácticas en Radio y TV; el cupo es limitado a 20 estudiantes y tendrá valor curricular. La inscripción es gratuita.

El programa está conformado por cuatro áreas temáticas:
a) Introducción. Divulgación y comunicación del conocimiento.
b) Vinculación con la sociedad.
c) Modalidades de divulgación.
d) Medios de comunicación de la Universidad Veracruzana.

Los objetivos del curso taller son contribuir en la formación integral de un grupo estudiantil de divulgadores del conocimiento; desarrollar diversas actividades de divulgación en las cuales los actores principales sean los universitarios; promover la participación de universitarios en actividades de divulgación y utilizar los medios de comunicación de la Universidad Veracruzana para divulgar la ciencia, la tecnología, las humanidades y las artes.

En la actualidad resulta de gran importancia promover y ejecutar acciones destinadas a acercar el conocimiento científico a la sociedad, ya que ésta requiere contar con información adecuada acerca de los avances científicos y tecnológicos generados en los últimos años en los ámbitos regional, nacional e internacional; es a través de la divulgación del conocimiento científico, tecnológico, humanístico y artístico que se abre la posibilidad de transmitir un conocimiento especializado a amplios sectores de la sociedad.
En este contexto, las Instituciones de Educación Superior tienen una participación muy importante, pues como parte de sus funciones sustantivas, se realizan diversas actividades que permiten acercar el conocimiento científico a amplios sectores de la sociedad. Como parte de su formación profesional integral, es recomendable que los estudiantes universitarios de las distintas áreas del conocimiento reconozcan la importancia de participar en actividades de divulgación y adquieran los elementos necesarios para participar en estas.
Por esta situación se presenta este curso taller intersemestral, el cual se ha conformado por una serie de contenidos que proporciona al alumno diversos aspectos de la divulgación de conocimiento en los contextos nacional y estatal, así como los elementos esenciales para reconocer la importancia de realizar actividades de divulgación científica en la actualidad. Como curso taller, se presentan diversas actividades que contribuyen a desarrollar en el alumno habilidades para realizar en un futuro actividades de divulgación, en los medios de comunicación con los que cuenta la Universidad Veracruzana.

Los expositores del curso taller de divulgación son: Adalberto Fox Rivera, coordinador de comunicación de la Dirección General de la Unidad de Estudios de Posgrado y de los programas de divulgación científica de la Universidad Veracruzana; Ma. De Los Ángeles Chamorro Zárate, catedrática de la Facultad de Biología UV; Gloria Angélica Jiménez Mora promotora científica del CMAS-Xalapa; Heriberto Contreras Garibay, asesor de comunicación del Consejo Veracruzano de Ciencia y Tecnología; Juan Rivera Valls, Coordinador de Medios Audiovisuales de la UV y Fernando Escalante Sobrino, Coordinador del Departamento de Radio UV.

Informes e inscripciones con Adalberto Fox al correo afoxuv@gmail.com o en la Dirección de Posgrado de la UV, Justo Sierra 84 centro, en Xalapa, Veracruz. Teléfono 8174057.