8/28/2008

Hallan en la UNAM beneficios de la nicotina para tratar la depresión

Boletín El Hijo de El Cronopio de la Facultad de Ciencias Universidad Autónoma de San Luis Potosí No. 393, 28 de agosto de 2008
El trastorno emocional será una de las principales causas de discapacidad en 20 años: OMS

Equipo encabezado por René Drucker realiza experimento con parches de nicotina.
Patricia Vieyra, alumna del científico, es autora del estudio más reciente sobre el tema.

Mariana Norandi / La Jornada

Una quinta parte de la población global padece depresión y, según cifras de la Organización Mundial de la Salud (OMS), dentro de 20 años este trastorno emocional será la primera causa de discapacidad en el mundo. Frente al reto que este problema representa para la comunidad médica internacional, científicos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en colaboración con otras universidades, han descubierto que la nicotina y la estimulación magnética son benéficas para el tratamiento de ese mal.
Intervención quirúrgica para experimentar la estimulación magnética en el tratamiento de la depresión Foto: Carlos Cisneros
René Drucker, director de Divulgación de la Ciencia de la UNAM

El estudio es desarrollado por Patricia Vieyra y Román Vidal-Tamayo, del Instituto de Fisiología Celular (IFC) de la UNAM; Isaac Túnez, de la Universidad de Córdoba, España, y Marina Piccioto, de la Universidad Yale, Estados Unidos, con la dirección de René Drucker Colín, investigador emérito del IFC y director general de Divulgación de la Ciencia de la UNAM, quien en entrevista habló de los hallazgos.
Aseguró que si bien la nicotina es una sustancia nociva para el sistema respiratorio, es benéfica y recomendable para la depresión. “Esto no quiere decir que animemos a la población a fumar, pero sí a entender que una cosa son los efectos negativos de la nicotina en el pulmón y otra los resultados positivos de la misma sustancia en el cerebro.La biología es así.”
Impacto en la región productora de la serotonina
–¿Cómo llegaron a asociar la nicotina con la depresión?
–Hace algunos años, al investigar sobre la relación del sueño con la zona del cerebro que produce serotonina, comenzamos a estudiar el impacto de la nicotina sobre esa región. Y sabiendo que la serotonina es un neurotransmisor involucrado con la depresión,
pensamos que valdría la pena estudiar los efectos de la nicotina sobre ese trastorno.
–¿En qué consistió el experimento?
–Buscamos pacientes de depresión que nunca habían fumado; por cierto, fue muy difícil
encontrarlos. Luego les pusimos durante nueve meses parches de nicotina en el hombro,
de los que venden en las farmacias para dejar de fumar, y paulatinamente fuimos reduciendo la dosis de nicotina a través de una menor frecuencia en la colocación del parche. Posteriormente se los retiramos y los observamos durante 15 meses, y se comprobó que a los pacientes se les había ido la depresión.
–¿Cómo ha evolucionado ese trabajo?
–El estudio más reciente es la tesis doctoral de mi alumna Patricia Vieyra, que fue publicado en la revista Brain Research Bulletin. Ella fue a la clínica de tabaquismo a buscar pacientes que querían dejar de fumar. Estudió 15 personas que tenían una depresión encubierta y les dio seguimiento durante un año. Pasado este tiempo, se observó que siete de ellos dejaron de fumar completamente y se deprimieron. Los ocho restantes, por medio de análisis de orina, comprobamos que hicieron trampas y fumaron un poco durante ese periodo, y el resultado fue que se deprimieron menos que los otros.
Entonces la hipótesis es que los fumadores se automedican contra la depresión, aunque no todos los fumadores son depresivos. Pero aquellos que sí lo son, y tienen una depresión encubierta, al consumir nicotina se les quita.
–Doctor, usted divulga estos hallazgos en un momento en el cual la Secretaría de Salud (Ssa) ha lanzado una campaña nacional antitabaco. ¿No le parece una información provocadora que puede contrarrestar los efectos de esa campaña?
–A ver, hay que aclarar. Efectivamente, es indudable que fumar es perjudicial para la salud, como lo son también las partículas contaminantes de esta ciudad, y produce cáncer. Ahora, el hecho de que fumar sea nocivo y se asocie con la nicotina, porque es la parte activa del cigarro, no quiere decir que esa sustancia pueda tener otros efectos en el organismo y que algunos sean benéficos, como en el caso de la depresión, para la cual es buena.
Difícil modificar estrategias médicas
–Entonces las personas que sufren depresión, ¿ya pueden medicarse con nicotina?
–Se pueden aplicar los parches; el problema es que en siquiatría hay un medicamento muy aceptado para el tratamiento de la depresión, que es la fluoxetina, y es muy difícil que la comunidad médica modifique sustancialmente sus estrategias a la hora de tratar la depresión.
–¿Los parches de nicotina tienen menos efectos colaterales que la fluoxetina?
–Parece ser que la fluoxetina tiene efectos colaterales a largo plazo, pero de la nicotina no conocemos si también los tiene. Para saber ese dato tendríamos que hacer un estudio de 10 o 15 años e invertir mucho dinero, y en este país no hay apoyo para la ciencia. En ese sentido, a mí me parecen más interesantes los campos magnéticos que la nicotina, porque es una terapia que no genera ninguna molestia en los pacientes, no invade el organismo y no duele. El único inconveniente es que no se trata de tomarse una pastilla o ponerse un parche, sino de acudir periódicamente a un lugar que cuente con una tecnología específica, y mover a una persona deprimida es más difícil.
–¿Es muy costosa esa tecnología?
–No es para que una persona la pueda tener en su casa. Nuestro campo magnético transcraneal costó unos 35 mil dólares (alrededor de 350 mil pesos).
–¿En qué consiste la terapia de estimulación magnética transcraneal?
–Es un estudio muy reciente y todavía no lo hemos aplicado en humanos, sólo en ratas. Consiste en poner al paciente una especie de casco y aplicar dosis de dos horas por la mañana y dos por la tarde durante distintos periodos. Y aunque todavía no sabemos cuál es la dosis más efectiva, hemos encontrado que los campos magnéticos transcraneales son igual de efectivos que la nicotina para controlar la depresión. Ahora, lo que no sabemos es cuánto tiempo dura el efecto. Con la nicotina comprobamos que durante los dos años que duró la observación posexperimental, los pacientes no se volvieron a deprimir, pero no sabemos qué pasó después.
–¿Pero es igual la depresión en una rata que en un humano?
–En realidad no sabemos si las ratas están o no deprimidas, es una interpretación que se hace de la conducta animal, es decir, es lo que se llama antropomorfismo, porque a los animales no se les puede preguntar acerca de su estado de ánimo. Nosotros lo que hacemos con las ratas es que las ponemos en un tanque con agua, les extirpamos el bulbo olfatorio y manifiestan una conducta depresiva. Los animales normales tienen movilidad y nadan en el agua, pero cuando tienen esa bulbectomía entran en un estado de inmovilidad. Cuando les aplicamos dosis de nicotina o de campos magnéticos, las ratas deprimidas reducen sus tiempos de inmovilidad, lo cual interpretamos como que están menos deprimidas.
Un campo poco estudiado
–¿Tiene algo que ver la estimulación magnética transcraneal con la magnetoterapia de las llamadas “terapias alternativas”?–Tiene similitudes, pero no es lo mismo aplicar campos magnéticos por especialistas que por charlatanes, porque una cosa es la estimulación de las neuronas y otra que apliquen la magnetoterapia para quitar una lonja. Creo que la magnetoterapia no sirve para nada, sólo para quitarle el dinero a la gente. Sin embargo, con seriedad, los campos son muy efectivos, lo que ocurre es que todavía no han sido muy estudiados. Es una disciplina que empieza y aún no se conocen bien los efectos, pero estoy seguro de que en cinco o 10 años se va a convertir en algo muy importante para la medicina

8/26/2008

Objetos Invisibles

El Hijo de El Cronopio No. 392/651

Consiguen científicos hacer objetos invisibles
* Fabrican en EU materiales capaces de desviar la luz para ocultar objetos a la vista humana, lo que haría realidad el sueño del hombre de hacerse invisible


Notimex / El Universal
Científicos estadunidenses lograron fabricar materiales capaces de desviar la luz para ocultar objetos a la vista humana, lo que en un futuro haría realidad el sueño del hombre de hacerse invisible, como ahora ocurre en la ciencia ficción.
Expertos del Centro de Ingeniería y Ciencia de Reducción (nanoscale) de la Universidad de California en Berkeley (UCB), encargados del proyecto, informaron este lunes que descubrieron dos materiales que desvían la luz para ocultar a la vista humana los objetos.
El director de uno de dos equipos a cargo del proyecto, Xiang Zhang, explicó que los dos materiales desviarían la luz de los objetos en una forma similar en que en un arroyo el agua gira alrededor de alguna piedra que encuentra en su curso.
El descubrimiento se publica este lunes en forma simultánea en Reino Unido y Estados Unidos, en las revistas especializadas Nature y Science.
La forma en que los científicos de Berkeley pueden desviar la luz de los objetos es con una capa o cobertura de llamados metamateriales de manufactura artificial en laboratorio que "doblegan" el espectro de luz.
Los metamateriales son elaborados con mezclas de metales y fibras, como el teflón y fibras sintéticas, que desvían microondas, luces y reflexiones.
El director del otro equipo científico involucrado en la invisibilidad, Jason Valentine, dijo que el proyecto está lejos de tener a una persona que pudiera caminar por las calles sin que nadie la viera en su trayecto.
Según Valentine, por ahora el proyecto ha descubierto que alguna parte de luz se puede absorber mientras que otra se puede repeler y eso hace que algunos objetos parecieran invisibles ante la vista humana.

8/25/2008

Reconocimiento nacional a cinco estudiantes veracruzanos.
Entregará los premios la Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota.

* La Universidad Veracruzana avala y coordina en la región el certamen "Leamos la Ciencia para Todos".

Cinco alumnos de educación media de Pánuco, Jáltipan, Minatitlán, Naranjos y el Puerto de Veracruz obtuvieron sendos primeros lugares en el concurso nacional e iberoamericano "Leamos la Ciencia para Todos" que promueve el proceso de lecto-escritura sobre textos de divulgación científica.
La ceremonia de premiación se llevará a cabo en la sede de la Secretaría de Educación Pública con la presencia de su titular Josefina Vázquez Mota el próximo 23 de septiembre y contará con los ganadores de los primeros lugares en México, Cuba, Colombia, Estados Unidos y Canadá.
En total once estudiantes y un profesor de educación media del estado de Veracruz obtuvieron 5 primeros lugares, 2 segundos, 2 terceros y 3 menciones especiales en el X Concurso nacional y II Iberoamericano "Leamos la Ciencia para Todos" que organiza el Fondo de Cultura Económica (FCE) en coordinación con el CONACYT, la ANUIES y diversas instituciones del país, siendo la Universidad Veracruzana aval y coordinadora en la región sur sureste.
Este certamen nacional recibió mas de 60,000 trabajos participantes de todo el país, en sus diferentes categorías, desde un resumen hasta un ensayo sobre alguno de los más de 200 textos de la colección "Leamos la Ciencia para Todos" que edita el FCE.
Para el proceso de las dos primeras etapas de dictaminación y evaluación de los trabajos participantes de la región sur sureste I (que abarca los estados de Tabasco, Oaxaca, Chiapas y Veracruz) se contó con el aval académico y operativo de la Universidad Veracruzana, a través de la Dirección General de Posgrado, que facilitó sus instalaciones y organizó a 35 estudiantes de licenciatura y maestría como dictaminadores
La evaluación y dictaminación final fue realizada por los especialistas en astronomía Dra. Susana Biro; biología Dr. Zenón Cano; ciencias aplicadas Dr. José Manuel Domínguez; ciencias de la salud Dra. Rosaura Rodríguez; ecología: Dr. Manuel Guerrero; física Dr. Shahen Hacyan y Dr. José Luis Morán; matemáticas Dr. Carlos Prieto; química Dr. Carlos Maurico Castro-Acuña; en categoría varia: la Dra. Rosaura Ruiz; Ciencias del Mar Dra. Pilar Torres; ciencias de la tierra Dr. José Lugo Hubp y como coordinadora Verónica Fuentes Velásquez.
Los cinco primeros lugares en el estado de Veracruz los obtuvieron Gabriela Robles Arriaga del CBTIS 55 en Pánuco; Marlene Granda Valdéz del CBTIS 250 de Jaltipan; María del Carmen García Alfaro, CBTIS 213 de Minatitlán; Assad José González Gómez, CETIS 133 de Naranjos; Gino Magarotto Muñoz, Colegio J. J. Fernández de Lizardi del Puerto de Veracruz. Ellos participaron con un resumen comentado y una reseña crítica con temas de divulgación sobre química, ciencias del mar, astronomía y física.
Los dos segundos lugares fueron para los alumnos Julio César Hernández Lara, CETIS 133; Alma Rosa Hidalgo de Jesús, CETIS 143 de Fortín y Esaú Aguilar Hernández, CETIS 133 de Naranjos. Los textos que ellos consultaron fueron sobe temas de astronomía y ciencias de la tierra.
Los dos terceros lugares corresponden a la alumna Alma Rosa Hidalgo de Jesús, CETIS 143 de Fortín con un texto de química y a la profesora Eva Luz Leal Castro del CETIS 134 de Banderilla que realizó un ensayo sobre el libro "La muerte y sus ventajas" de Marcelino Cerejido.
Menciones Especiales a Rodolfo Ramírez Contreras, CBTIS 77 de Lerdo de Tejada; Erika Olimpia Mar Constantino, CETIS 133 de Naranjos y Luz Angélica Bonilla Ramírez del CBTIS 13 de Xalapa.
La entrega de premios para los segundos y terceros lugares así como menciones especiales de las categorías A", "B", "C", "D" y "E" correspondientes a los estado de Veracruz, Tabasco, Oaxaca y Chiapas será durante la Inauguración de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología en Veracruz en el mes de octubre. Para mayor información comunicarse a la sede regional: Universidad Veracruzana, Dirección General de la Unidad de Estudios de Posgrado, Justo Sierra 84, Centro Xalapa, Veracruz al teléfono 2288174057 con el coordinador regional Adalberto Fox Rivera o al correo afox@uv.mx

8/13/2008

Coloquio INECOL

COLOQUIO: LOS APORTES DE LA ECOLOGIA LATINOAMERICANA. ESTUDIANTES POSGRADO INECOL A.C.
Breve introducción:
La ecología y las ciencias ambientales se han desarrollado ampliamente en América Latina en los últimos años. El crecimiento de éstas disciplinas se refleja en la producción científica, formación de recursos humanos y generación de propuestas útiles para la toma de decisiones, como actualmente se realizan en el Instituto de Ecología A.C. (INECOL) y en otros centros de investigación.
Sin embargo, quedan muchas interrogantes relacionadas con las contribuciones realizadas por los ecólogos latinoamericanos, como son: los paradigmas actuales de la investigación ecológica que estamos realizando en la región, las publicaciones latinoamericanas más importantes, los alcances de la investigación latinoamericana y la existencia de prioridades regionales.
En la mayoría de los casos la información no se ha conjuntado para dar respuesta a estas interrogantes que en la coyuntura de la crisis ambiental es preciso responder. Contar con una visión integral respecto a estos temas nos permitirá como ecólogos en formación fortalecer el impacto de la ecología de la región en diferentes escalas y espacios.

COLOQUIO: LOS APORTES DE LA ECOLOGIA LATINOAMERICANA. ESTUDIANTES POSGRADO INECOL A.C.

Los Estudiantes, la Secretaría de Posgrado y la Secretaría Académica del Instituto de Ecología A.C. convocan a participar en el Coloquio: LOS APORTES DE LA ECOLOGÍA LATINOAMERICANA, a celebrarse del 01 al 03 de octubre de 2008 en la Unidad de Reuniones Académicas (UNIRA) del INECOL Xalapa, Veracruz México.

El objetivo principal del Coloquio es discutir las principales contribuciones de los ecólogos latinoamericanos a nivel teórico y en la toma de decisiones o resolución de problemas ambientales a escala regional. El evento está dirigido a investigadores, profesionales y estudiantes vinculados con la Ecología en Latinoamérica. A su vez se les convoca a participar por medio de carteles vinculados con la temática y los objetivos del evento.

El programa del evento incluye además de una sesión de posters, conferencias magistrales y una mesa redonda al final del evento con los siguientes temas y expositores:

Publicaciones de ecología en Latinoamérica
Dr. Javier Laborde Dovalí, Instituto de Ecología A.C., México
Lic. Verónica Fuentes, Fondo de Cultura Económica, México

La importancia del inventario biológico en la ecología
Dra. Patricia Koleff Osorio, CONABIO, México

Teoría, práctica y Resolución de problemas.
Dr. Fabio Rubio Scarano, Universidad de Río de Janeiro, Brasil
Dr. Miguel Equihua Zamora, Instituto de Ecología A.C., México
Dr. Jaime Rau Acuña, Universidad de Los Lagos, Chile
Dr. Carlos Galindo Leal, WWF México

Los interesados en participar en la sesión de pósters deberán enviar un resumen a más tardar el 29 de agosto de 2008 y la confirmación de su participación será enviada por correo electrónico el 8 de septiembre. La asistencia y participación al Coloquio no tiene ningún costo.

Temática sugerida para la presentación de los pósters:

Revisiones sobre los posgrados en ecología en Latinoamérica, en líneas de investigación de una institución o país del continente, filogenias de ecólogos y líneas de investigación, cualquier otra propuesta relacionada con los tópicos del Coloquio.


Mayores Informes:
www.ecologia.edu.mx
gabriela.gonzalez@posgrado.inecol.edu.mx
jose.serrano@posgrado.inecol.edu.mx
monserrat.vidal@posgrado.inecol.edu.mx

Instituto de Ecología A.C.
Km. 2.5 Carretera antigua a Coatepec # 351
Congregación El Haya, CP. 91070 Xalapa, Veracruz, México. Tel. (228) 842 18 00, extensión: 2004; Fax. (228) 818 78 09

7/16/2008

Feria del Libro Infantil y Juvenil

Talleres y charlas de fomento a la lectura, la ciencia y las artes

La Universidad Veracruzana, a través de la coordinación de divulgación científica de la DGUEP y la Red Independiente de Promotores de Lectura, hacen una atenta invitación a los padres de familia para que asistan con sus hijos a la Feria del Libro Infantil y Juvenil 2008 cuya sede es el Colegio Preparatorio de Xalapa, del viernes 25 de julio al domingo 3 de agosto, y participen activamente en sus eventos académicos y artísticos y particularmente en los talleres y charlas de fomento a la lectura, la ciencia y las artes. Entrada Libre.
Julio
Viernes 25
11 a 12:30
Jugando con la Ciencia. El manatí: Sirenas del Sotavento.
Blanca Cortina Julio. Universidad Veracruzana. Niños
12:30 a 14:00
Promoviendo la palabra. ¿Sabes como se dice en Náhuatl?
Agustín Yopihua Palacios. Jóvenes y adultos
16:00 a 17:30
Promoviendo la Lectura.
Esperanza León Matheis. TEBA Orizaba. Jóvenes.
17:30 a 19:00
Jugando con la Ciencia. Las tortugas marinas.
Ana Gabriela Castro López. Universidad Veracruzana. Niños.

Sábado 26 Julio
11 a 12:30
Para los peques especiales. El color de la música.
Maria del Rosario Rodríguez Villa y Maria Teresa Guerrero Ando
Niños(as) de 3 a 6 años con Necesidades Educativas Especiales con o sin discapacidad.
12:30 a 14:00
Promoviendo la Lectura.
Jesús Rodríguez Aguilar. TEBA Tierra Blanca. Niños y jóvenes.
16:00 a 17:30
Promoviendo la Lectura. Juega con los cuentos.
Karina López Tecalco y Saúl Guzmán García TEBA Córdoba. Niños
17:30 a 19:00
Jugando con la Ciencia. La ciencia del Amor:
Análisis del libro "Pasión romántica" de la autora: Rozzana Sánchez Aragón.
Natalia López García. Universidad Veracruzana. Jóvenes de secundaria y bachillerato.

Domingo 27 Julio
11 a 12:30
Promoviendo la Lectura. Rescatemos el planeta.
Gumecindo Orduña López. Red de Promotores de Lectura. Niños y Jóvenes.
12:30 a 14:00
Promoviendo la Lectura. Cuentacuentos.
Alejandro Cuamani Hernández. Niños
16:00 a 17:30
Promoviendo la Lectura. Libros Antiguos de Xalapa.
Rafael Martínez Alarcón. Jóvenes y adultos
17:30 a 19:00
Jugando con la Ciencia. Las tortugas marinas.
Ana Gabriela Castro López. Universidad Veracruzana. Niños






Lunes 28 Julio
11 a 12:30
Jugando con la Ciencia. Orquídeas Misteriosas.
José Viccon. Facultad de Biología. Universidad Veracruzana, Niños
16:00 a 17:30
Promoviendo la palabra. ¿Sabes como se dice en Náhuatl?
Agustín Yopihua Palacios. Jóvenes.
17:30 a 19:00
Promoviendo la Lectura. Los promotores de lectura: una aventura continua
Alicia Soto Palomino. Red de Promotores de Lectura. Jóvenes

Martes 29 Julio
11 a 12:30
Jugando con la Ciencia. Orquídeas Misteriosas.
José Viccon. Facultad de Biología Universidad Veracruzana. Niños y jóvenes
16:00 a 17:30
Jugando con la Ciencia. Separa, aprende, diviértete y salva al planeta.
Leticia Garibay Pardo y alumnos de facultad de Biología de la Universidad Veracruzana Rosa Iveth Cruz Lorenzo, Noe Hernández García, Liliana Valdez Córdoba, Paola Carolina Domínguez Luna, José Luis Villa Rodríguez, Nancy Eneida Barradas Juanz y Iris Viridiana Solís Quiroga. Niños y Jóvenes.
17:30 a 19:00
Promoviendo la Lectura. Cuentos de Samperio.
María Magdalena Diéguez Sosa. TEBA Xalapa. Jóvenes

Miércoles 30 Julio
11 a 12:30
Promoviendo la Lectura.
Arlethe del Rosario Ibáñez Salcedo. TEBA San Rafael. Niños
16:00 a 17:30
Jugando con la Ciencia. Separa, aprende, diviértete y salva al planeta.
Leticia Garibay Pardo y alumnos de facultad de Biología de la Universidad Veracruzana Rosa Iveth Cruz Lorenzo, Noe Hernández García, Liliana Valdez Córdoba, Paola Carolina Domínguez Luna, José Luis Villa Rodríguez, Nancy Eneida Barradas Juanz y Iris Viridiana Solís Quiroga. Niños y Jóvenes
17:30 a 19:00
Jugando con la Ciencia. Escarabajos.
Omar González Rueda. Universidad Veracruzana. Niños

Jueves 31 Julio
11 a 12:30
Promoviendo la Lectura. Leamos la Ciencia para Todos.
Adalberto Fox Rivera. Universidad Veracruzana. Jóvenes
Dinámica para conocer los textos de ésta colección y participar en un concurso nacional de lecto escritura, para chavos de secundaria, bachillerato y universidad.
12:30 a 14:00
Jugando con la Ciencia. Escarabajos.
Omar González Rueda. Universidad Veracruzana. Niños
16:00 a 17:30
Jugando con la Ciencia. Las tortugas marinas.
Ana Gabriela Castro López. Universidad Veracruzana. Niños.
17:30 a 19:00
Promoviendo la Lectura. Cuento con instrumento.
Miguel Ángel Sánchez Alducin. TEBA Cerro Azul. Jóvenes

Viernes 1 Agosto
11 a 12:30
Promoviendo la Lectura. Hagamos un libro.
Alicia Soto Palomino. Red de Promotores de Lectura. Jóvenes y adultos
12:30 a 14
Creando cuentos: Jugando con el cuerpo.
Luz Selene Cortina Julio. Universidad Veracruzana. Niños
16:00 a 17:30
Jugando con la Ciencia. Arma tu cohete.
Andrea Benítez y Antonio Cobos. Universidad Veracruzana. Niños.
17:30 a 19:0
Taller "Cómo te construyes"
Gloria Utrera Montero. Jóvenes.

Sábado 2 agosto
11 a 12:30
Jugando con la Ciencia. Rescate de Fauna Silvestre.
Samantha R. Hay-Parker Freyermuth. Universidad Veracruzana.
Charla informativa sobre la situación actual del tráfico de fauna silvestre y especies más traficadas en México y el mundo. Se dará información sobre los animales extintos y aquellos al borde de la extinción. Se hablará de los estados de la República con mayor índice de extracción de fauna, así como las principales vías a las cuales acceden los traficantes de animales para no ser detectados. Jóvenes
12:30 a 14:00
Para los peques especiales. Hagamos música.
Maria del Rosario Rodríguez Villa y Maria Teresa Guerrero Ando
Niños(as) de 3 a 6 años con Necesidades Educativas Especiales con o sin discapacidad.
16:00 a 17:30
Jugando con la Ciencia. Lo viscoso de la química.
Andrea Benítez y Antonio Cobos. Universidad Veracruzana. Niños
16:00 a 17:30
Promoviendo la Lectura. Conoce la revista Pininos.
Wilibaldo Marcial Molina. TEBA San Andrés Tuxtla. Público en general
17:30 a 19:00
Jugando con la Ciencia. El manatí.
Blanca Cortina Julio. Universidad Veracruzana. Niños.

Domingo 3 agosto
11 a 12:30
Promoviendo la Lectura. Leamos la Ciencia para Todos.
Thalia Ramírez. Universidad Veracruzana. Jóvenes.
Dinámica para conocer los textos de ésta colección y participar en un concurso nacional de lecto escritura, para chavos de secundaria, bachillerato y universidad
12:30 a 14:00
Promoviendo la Lectura. Cuentos infantiles.
Mirna O. Flores Cruz y Alicia Soto Palomino. Red de Promotores de Lectura. Niños y jóvenes
16:00 a 17:30
Promoviendo la Lectura. Cuentos infantiles.
Mercedes Durán Suárez. TEBA Xalapa. Niños desde cero a ocho años de edad.
17:30 a 19:00
Promoviendo la Lectura. Contemos cuentos
Natalia López García. Universidad Veracruzana. Niños de primaria

Información
Coordinación de la Feria del Libro Infantil y Juvenil 2008 Lic. Lourdes Hernández Quiñones ferialibroxalapa@hotmail.com
Coordinación e información sobre éstas actividades con Adalberto Fox Rivera al correo electrónico afoxuv@gmail.com
Apoyo en la coordinación Alicia Soto Palomino, Red Independiente de Promotores de lectura

6/03/2008

Sábados en la Ciencia Xalapa

24 AÑOS DE SÁBADOS EN LA CIENCIA
Así nació el programa
En el verano de 1982, Guillermo Fernández de la Garza organizó una divertida sesión en el Centro Cultural José Martí, a un costado de la Alameda Central, junto a lo que era la Pinacoteca Nacional, en la Ciudad de México La sesión consistía en una mesa redonda, en la que participaban además de Guillermo, José de la Herrán y Jorge Flores, entre otros, seguida de una conferencia del Alberto Báez. Éste último, nacido en México, se había ganado fama en Estados Unidos por sus innovaciones para enseñar y divulgar la física, si bien, esa fama era minúscula comparada con la de su hija, Joan Báez, en ese entonces una de las cantantes pop más conocidas en el mundo. La conferencia de Alberto Báez no fue tal, más bien fue un espectáculo divertido, con demostraciones y experimentos que cautivaron al público que llenaba la pequeña sala del centro cultural.
El padre de Jorge Flores se hallaba entre los asistentes. Quedó maravillado con el evento y luego le insistió a su hijo que se hicieran otras actividades del mismo tipo, con juegos y experimentos para dar a conocer la ciencia al público en general, pero en especial a los niños… Así nacieron los Domingos en la Ciencia, programa nacional que después se extendió a todo el país.
Las primeras conferencias
El 5 de diciembre de 1982, se inauguraron finalmente los Domingos en la Ciencia, organizados por la Academia de la Investigación Científica, hoy Academia Mexicana de Ciencias. Se pensó en una serie de conferencias lúdicas, con demostraciones y en un lugar accesible: si la gente no va a la ciencia, la ciencia va a la gente. Por eso, se escogió el auditorio del Museo Tecnológico de la CFE, en el DF, pletórico de visitantes los domingos al mediodía. La primera conferencia quedó a cargo de Hugo Aréchiga quien habló sobre la naturaleza de los ritmos biológicos.
Las otras dos sesiones que hubo ese diciembre de 1982 corrieron a cargo de Tomás Brody, quien puso a los niños a jugar con computadoras personales —que eran entonces una novedad— y de Julio Rubio, quien hizo experimentos con sólidos. Sin embargo, y a pesar de los grandes esfuerzos de los ponentes, la sala estaba siempre semivacía.
Dos laboratorios portátiles, uno de química y otro de física, hicieron el milagro de abarrotar el teatro, con gente sentada en los pasillos. El primero, "La Magia de la Química", con Jacobo Gómez Lara disfrazado de aprendiz de brujo, y "Física Experimental para Niños", de Feliciano Sánchez Sinencio. Cuando se iniciaron los Domingos en la Ciencia, el director del Museo Tecnológico era el odontólogo Félix Raigadas. Él acogió con beneplácito la solicitud de la Academia para ocupar el auditorio todos los domingos a las 12 horas. Un poco después, ocupó esta dirección el arquitecto Sergio González de la Mora, quien tomó los Domingos con gran entusiasmo. Sergio promovió, con otros 18 científicos y divulgadores, la creación de la Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia y la Técnica, A. C. (SOMEDICYT) que hoy tiene muchos miembros. También fue el impulsor de la Asociación de Centros y Museos de Ciencia, de la cual fue su primer presidente
Sede en Xalapa
A través del Ing. Guillermo Fernández de la Garza se logró el contacto para que la Universidad Veracruzana trajera a Xalapa este novedoso programa de conferencias, siendo la primera coordinadora la Maestra Gloria Esperón Villavicencio, quién con el tiempo abrió otra sede en Can Cún. La primera conferencia en Xalapa corrió a cargo del Dr. Julio Rubio Oca con el tema ¿Por qué el cielo es azul? en el Ágora de la Ciudad en julio de 1984. Durante dos años se recorrieron varios espacios desde el auditrio de Arquitectura hasta la galeria Alva de la Canal, con la presencia de reconocidos científicos: Julieta Fierro, Hugo Aréchiga, Jorge Flores, Guillermo Aguilar, Pablo Rudomín, José de la Herrán, Guillermo Fernández de la Garza, Arcadio Poveda, entre otros muchos.
En 1986 desde su inauguración, el nuevo y moderno Museo de Antropología ha sido la sede. La coordinación continúo a manos de la Mtra. Gloria Guillaumin Tostado, actualmente en Arte para Universitarios, quién puso su profesionalismo y diligencia para dar continuidad al programa durante varios años.
No se repiten los temas
Sábados en la Ciencia tiene la particularidad de ofrecer conferencias para todo público de un manera accesible, divertida, pero sobre todo con la presencia de destacados investigadores no solo de la Academia Mexicana de Ciencias A.C., también de la Universidad Veracruzana y del Instituto de Ecología A.C.
Una de las características del programa en todas sus sedes es que no se repiten los temas, no así los conferencistas, de esta manera a lo largo de 24 años se han expuesto más de 300 temas científicos y tecnológicos a un público muy diverso, en el que algunos estudianes han logrado descubrir su vocación, incluso algunos jóvenes que asistieron a las primeras conferencias son ahora destacados investigadores y docentes en la Universidad Veracruzana.
El programa nacional logró extenderse a lo largo de todo el país y actualmente tiene sedes desde Can Cun hasta Hermosillo.
Este sábado 14 de junio “La Química del amor”
La conferencia de aniversario estará a cargo de la Doctora Gilda Flores Rosales, profesora de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la UNAM, graduada de la Licenciatura de Química Farmacéutica Industrial en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional. Igualmente obtiene su Maestría y Doctorado en Ciencias con Especialidad en Bioquímica en la misma institución, otorgándole mención honorífica. Ha sido galardonada por diversas instituciones a nivel nacional, entre los que destacan su premio a la Excelencia Académica, en 1994 otorgado por la SEP; premiada también por la Academia Mexicana de Ciencias, por el Consejo Consultivo de las Ciencias de la Presidencia de la República y por el CONACYT, en 1997. También, destaca como autora de diversas publicaciones como Comunicación Celular, editado por la UNAM y el libro de Divulgación de las Ciencias, editado por el Fondo de Cultura Económica.
Durante su ponencia explicará como el amor es un fenómeno que parecía incomprensible, describirá como se lleva acabo este proceso que desde años creíamos que brotaba del corazón y empezaba con la mirada. “Ahora, tenemos una nueva realidad, el amor es un proceso químico, empieza por la nariz, llega al cerebro y libera una serie de hormonas y sustancias que hacen alborotar nuestros sentidos, trastornan nuestra mente y crean nuestra aventura amorosa”.
El mito de que el amor nace en el corazón es un error en las culturas, pues lo único verdadero es que intervienen procesos químicos en el cuerpo y efectos en el cerebro humano. “Sin embargo, es curioso como actúa la química en el proceso del amor, por ejemplo, la gente no es muy conciente de que es el sudor y la producción de feromonas la que inicia el proceso de enamoramiento”.
Indicó que las feromonas producidas en la piel son percibidas por el “otro” en lo que las personas llaman aroma, produciendo endorfina. “Debemos entonces corregir de que el amor entra por los ojos, sino por la nariz, para dar lugar a la también conocida encefalina”.
El proceso químico del amor tiene una vida en el cuerpo humano de 4 a 7 años.
Le invitamos a conocer más sobre el tema el sábado 14 de junio a las 12 horas en el auditorio del Museo de Antropología. La entrada es libre y habrá pastel de aniversario.
Informes
Mayores informes al teléfono 8174057 de la Dirección de Posgrado de la UV, en Justo Sierra 84 con su coordinador Adalberto Fox o al correo
afox@uv.mx.

4/25/2008

Convocatoria de posgrado 2008 UV


La Universidad   Veracruzana da a conocer su Segunda   convocatoria   de   posgrado 2008

La Universidad Veracruzana informa a todas las personas interesadas en presentar examen de admisión para cursar estudios de posgrado en sus niveles de especialización, maestría y doctorado, que ya se encuentra a su disposición la Segunda Convocatoria de Posgrado 2008 en la página electrónica www.uv.mx/posgrado, donde encontrarán los lineamientos, requisitos y programas educativos de posgrado que se ofertan en este periodo, así como las fechas de preinscripción y examen de admisión, para el inicio de cursos
en el mes de febrero del año 2009.


 

La oferta educativa en ésta segunda convocatoria es la siguiente:

Una Especialización: Control de Calidad en su sede Poza Rica

Seis Maestrías: En Xalapa
Agronegocios Internacionales en la Facultad de Ciencias Administrativas; Gestión de la Calidad en la Facultad de Estadística e Informática; Ciencias Ambientales en la Facultad de Ingeniería Química. En la zona Veracruz Boca del Río las Maestrías en Ecología y Pesquerías en la Unidad de Investigación de Ecología de Pesquerías y Ciencias en Micro y Nanosistemas en el Centro de Investigaciones en Micro y Nanotecnología. También la Maestría en Ciencias Ambientales en la Facultad de Ciencias Químicas de la zona Poza Rica

Dos Doctorados: en Matemáticas en la Facultad de Matemáticas de Xalapa y en Ecología y Pesquerías en la Unidad de Investigación de Ecología de Pesquerías de la zona Veracruz-Boca del Río.

La Dirección General de Estudios de Posgrado de la Universidad Veracruzana informa que a partir de la presente convocatoria el aspirante deberá entrevistarse con el coordinador del programa que desea cursar (la lista la encuentra en la misma página electrónica) para recibir con detalle información sobre la entidad académica, la líneas de investigación y/o de intervención profesional asociadas al posgrado, los planes y programas de estudio, la planta académica, los exámenes especiales y/o cursos previos y demás requisitos de ingreso, así como el costo del programa (inscripción y cuota de recuperación).
REQUISITOS DE PREINSCRIPCIÓN

Los aspirante deberán registrarse en línea, en el portal de CENEVAL: http://www.ceneval.edu.mx/RegistroLinea/indexAbierto.php y el registro que deberán presentar en las sedes de preinscripción. Posteriormente llenar e imprimir la Solicitud de Preinscripción, debidamente requisitada en el portal de aspirantes: http://www.uv.mx/posgrado.

Los aspirantes deberán presentar la siguiente documentación:

a)    Fotocopia del Acta de nacimiento.
b)    Dos fotografías recientes, tamaño infantil, a color.
c)    Fotocopia del Certificado de Estudios profesionales completo.
d)    Fotocopia de Titulo Profesional de licenciatura (o acta de examen profesional).
e)   Constancia de promedio de calificaciones del grado inmediato anterior (promedio mínimo de 8 (ocho)  para maestría y doctorado)
 f)    El costo de la preinscripción será:
Aspirantes nacionales: $ 600.00 (seiscientos pesos 00/100 M.N)
Aspirantes extranjeros: $ 1,700.00 (un mil setecientos pesos 00/100 M.N.).  

Estos sólo podrán hacer el trámite de preinscripción en la región de Xalapa, en la Dirección General de la Unidad de Estudios de Posgrado, ubicada en la calle de Justo Sierra No. 84, Col. Centro.

Llenar e imprimir el formato de Compromiso de entrega de documentos originales, cuando éstos se encuentren en trámite o se trate de aspirantes que  estén cursando el último  semestre de nivel Licenciatura.

h)  Llenar e imprimir el formato  Conocimiento del requerimiento de cupo mínimo para la apertura del Programa solicitado.

LINEAMIENTOS DE PREINSCRIPCIÓN

A partir de la presente convocatoria el aspirante deberá entrevistarse con el coordinador del programa que desea cursar, para recibir con detalle información sobre: la entidad académica, la líneas de investigación y/o de intervención profesional asociadas al posgrado, los planes y programas de estudio,  la planta académica, los exámenes especiales y/o cursos previos y  la  oferta educativa y demás requisitos de ingreso, así como el costo del programa (inscripción y cuota de recuperación).

LINEAMIENTOS PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN
El examen de admisión consta de dos etapas:

a) Exámenes Especiales (Examen de Conocimientos y/o Habilidades y Perfil Académico).
b) Examen Nacional de Ingreso  (EXANI III CENEVAL)

El EXANI III se aplicará el día 13 de diciembre de 2008   

Los Exámenes Especiales de cada Programa de Posgrado se llevarán a cabo en la Entidad Académica de los mismos  y estarán a cargo de los coordinadores correspondientes.

CRITERIOS DE ADMISIÓN

Se determinará el número de aspirantes con derecho a ingresar dependiendo de la capacidad disponible por Programa y el resultado obtenido en el proceso de selección.

Se perderá el derecho de admisión si el aspirante no se presenta a alguna de las etapas (Exámenes Especiales y EXANI III) de las que consta el  proceso de selección del Programa de Posgrado correspondiente.

RESULTADOS

El día 29 de enero de 2009, se darán a conocer los resultados a través del Portal de la Universidad Veracruzana, con dirección http://www.uv.mx/aspirantes , ordenados de manera decreciente por el lugar obtenido con base a su puntuación; y en la Dirección Generala de la Unidad de Estudios de Posgrado a partir del 30 de enero.


 

Mayores informes en la Dirección General de Posgrado de la Universidad Veracruzana en Justo Sierra 84 en Xalapa, Veracruz, al teléfono 2288174057 o en el correo posgrado@uv.mx


 


 


 


 

4/09/2008

Sede Xalapa-Veracruz

Sábados en la Ciencia
¿Sabes qué es la Minería de Datos?

La Academia Mexicana de Ciencias A.C. en coordinación con la Universidad Veracruzana, a través de la Dirección General de Estudios de Posgrado, invitan a todo el público interesado, al nuevo ciclo del programa de divulgación del conocimiento "Sábados en la Ciencia" que pretende acercar al público en general los temas de interés actual de una manera novedosa e interesante. En esta ocasión el Dr. Nicandro Cruz Ramírez académico de la maestría en Inteligencia Artificial ofrecerá la charla ¿Qué es la minería de datos?, el sábado 19 de abril, a las 12 horas en el auditorio del Museo de Antropología de Xalapa. La entrada es libre para toda la familia.
El área conocida con el nombre de Minería de Datos (Data Mining) o Descubrimiento del Conocimiento en Bases de Datos (Knowledge Discovery in Databases), es un campo multidisciplinario que combina ideas y técnicas de una variedad de áreas tales como bases de datos, estadística, aprendizaje automático, inteligencia artificial, redes neuronales y visualización de datos, entre otras, con la finalidad de descubrir conocimiento o patrones "escondidos" en grandes bases de datos, almacenes de datos o cualquier otro tipo de repositorio masivo de información.
La minería de datos ha causado gran interés en varias áreas del conocimiento debido al rápido crecimiento y disponibilidad de grandes cantidades de datos y a la inminente necesidad de convertir éstos en información y conocimiento útil. En otras palabras, la cantidad de datos hoy en día es tan vasta que, sin la disponibilidad de métodos adecuados para analizar esta información, dichos datos son simplemente archivados y difícilmente usados para llevar a cabo importantes tareas como el control y la toma de decisiones. Además, las grandes bases de datos son frecuentemente usadas para confirmar hipótesis previas pero raramente para probar hipótesis alternativas, las cuales podrían explicar los procesos responsables de la generación de esos datos de una mejor manera.
Las herramientas de minería de datos están diseñadas para llevar a cabo análisis no tradicionales de datos que nos puedan llevar a descubrir patrones importantes contribuyendo al desarrollo de la investigación científica, bases de conocimiento y estrategias de negocios, entre otras cosas.
En esta plática el Dr. Cruz Ramírez hablará, en primer lugar, de varios métodos que se utilizan para llevar a cabo el proceso de minería de datos. Después se centrará en un modelo gráfico, conocido como red Bayesiana, que permite la representación cualitativa y cualitativa de las interacciones entre las variables que forman parte de un problema específico. Finalmente, hablará también de algunas aplicaciones usando este modelo gráfico.
El Dr. Nicandro Cruz Ramírez es Doctor por la Universidad de Sheffield, Inglaterra, es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel I)y cuenta con perfil deseable Promep. Es profesor en la Maestría en Inteligencia Artificial de la Universidad Veracruzana con el tema "Descubrimiento de Conocimientos en Bases de Datos". Cuenta con un gran número de publicaciones en revistas indexadas de circulación internacional.
Recuerde la cita es el sábado 19 de abril a las 12 horas en el auditorio del Museo de Antropología en Xalapa, Veracruz
Para conocer más sobre la Maestría en Inteligencia Artificial de la Universidad Veracruzana puede consultar la página electrónica
www.uv.mx/mia

4/08/2008

Expresión oral y significación

Curso taller expresión oral y significación
Más allá de los conocimientos teóricos de alguna materia, la vida diaria nos plantea diversas exigencias, en especial el poder comunicarnos con los demás en forma clara y sencilla, situación que parece simple pero que implica un compromiso con el lenguaje, sobre todo usar éste de manera consciente.
Por esta razón se ofrece el curso taller “Expresión oral y significación” los días 11 y 12 de abril del año en curso con horario de 9:00 a 14:00 horas y de 16:00 a 20 horas, en el Centro Recreativo Xalapeño ubicado en la calle de Jalapeños ilustres esquina con insurgentes, zona centro, en esta ciudad capital.
El curso taller es coordinado por la maestra Esperanza Pino Méndez, con treinta y ocho años de experiencia en oratoria y declamación y será
avalado por las áreas de divulgación del Conacyt, Covecyt y la Universidad Veracruzana; tiene valor curricular por 16 horas y la cuota de recuperación es de $350.00.
Durante el curso “Expresión oral y significación”, los participantes, que pueden ser docentes, alumnos y público en general, se encamina a reflexionar y utilizar un lenguaje apropiado, ejercicios gramaticales, matices en la voz, proyección de emociones, dominio de auditorio, entre otros.
Los objetivos de la capacitación permitirán analizar mensajes orales en múltiples situaciones de la vida cotidiana; valorar la expresión oral como una fuente importante para enriquecer la comunicación interpersonal y académica.
También se pretende apreciar la importancia de la comunicación oral y su impacto social a través de la lectura de diferentes textos, además de valorar los textos escritos como base importante para mejorar la expresión oral.
La evaluación incluirá la revisión y comprobación de los aprendizajes en el aula; la participación en clases (trabajos orales y escritos); la representación de formas de expresión oral (individual), asi como la representación de una forma de expresión oral (en grupo). Es esencial la asistencia puntual al taller.
Para inscribirse y mayores informes puede dirigirse a las siguientes direcciones:
alciasoto31@hotmail.com aliciasoto31@yahoo.com.mx o al correo circulodelectoresteba@yahoo.com.mx , también en los teléfonos (228)8402123 con la Mtra. Alicia Soto Palomino.

4/07/2008

El cine desde adentro


Conoce el cine desde adentro

La Universidad Veracruzana a través de las Direcciones de Difusión Cultura y de la Unidad de Estudios de Posgrado invitan a todo el público interesado, al primer curso teórico práctico acerca del lenguaje cinematográfico y la escritura del guión "Conoce el cine desde adentro", que coordina el Maestro Octavio Reyes López, premio nacional José Romero de novela del INBA por "Cangrejo", ganador de un premio Ariel en cine documental por "Jubileo: 50 años de la OSX" y quien también obtuviera el segundo lugar nacional de videodocumental universitario otorgado por la ANUIES.

El curso dará inicio los días 25 y 26 de abril del año en curso, tendrá una duración de 4 meses (abril-julio) y está dirigido a todo público interesado en desarrollar una idea y llevarse una película. No se requiere equipo, tal ves un lápiz, un papel y una idea…terrorífica, romántica, cómica o misteriosa. No importa ni género, ni edad, ni el titulo, en el curso de se lo ponemos. Se contará con el apoyo académico y técnico de la Coordinación de Medios Audiovisuales de la Universidad Veracruzana.

Los temas a desarrollar durante el curso:
La era digital
Los géneros cinematográficos.
El documental y la ficción.
Desde la idea y el argumento hasta el guión.
El drama.
Los personajes
La puesta en cámara.

Al finalizar el curso "Conoce el cine desde adentro" los alumnos conocerán y aplicarán los diferentes procesos en el montaje de una película, desde el guión, la pre y pos producción, la realización, gestión de recursos y exhibición. Se considera la posibilidad de una vez finalizado este curso se inicie el primer diplomado acerca del lenguaje cinematográfico y la escritura del guión.

Las clases y talleres se llevarán a cabo los viernes de 4 a 8 p.m. y sábados de 10 a 14 hrs. El cupo máximo es de 20 personas y tendrá una cuota de recuperación mensual de $1,500.00.

Contacto e informes Coordinacion de Medios Audiovisulales de la UV
teleuv@uv.mx con Arely Ruiz, a los teléfonos (228) 817-68-23, 818-39-66 en Adalberto Tejeda No. 73 Esquina Cempoala Col. Modelo, Xalapa, Veracruz.